一年级：语文教案－《认一认4》.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文教案－《认一认4》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《认 一 认 3》教 学 设计　　教学目标：　　1、能正确认识“日、月、星、光、云、电、风、雨”8个汉字，读准字音，认清字形。　　 2、通过观察图画，认读拼音，联系生活等，初步了解这些字，并积累有关的词语。　　3、在游戏中识字，享受到学习汉字的乐趣，有主动学字的愿望。　　教学难点：　　读准字音，认清字形　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　1、小朋友，今天呀，老师带你们去神秘的宇宙王国做客，好吗？　　2、让我们闭上眼睛，踏着歌声出发！（播放音乐）（教师板画星空图）　　二、出示图片，交友识字　　（一）认识“日”　　1、宇宙王国到了，你看到了什么？（学生自由回答）　　2、是呀，宇宙王国不仅景色美丽，宇宙朋友还特别好客呢！瞧，他们来了，第一位是谁呀？（太阳公公）太阳公公还有一个名字叫“日”。　　3、你认识它吗？是怎么认识的？谁能向大家介绍介绍它吗？　　4、老师也知道关于它的一个美丽的神话故事呢！　　教师讲述：在很久很久以前，天上有十个太阳，很多庄稼，树木都被活活晒死，人们连食物也没有。后来，出现一个大英雄——后弈，他历尽千辛万苦，终于到达了山顶，只见他拉起弓箭“嗖——嗖——嗖——”射掉了九个。从此，地球上的人们便幸福的生活着。　　（二）认识“光”　　1、我们再一次看看迎接我们的第一位朋友——日，太阳每天都发着明亮的“光”　　2、出示“光”（指名读——齐读——小老师读）　　3、小朋友们想想看，宇宙朋友中除了太阳能发光以外，还有谁也能发光呀？（月光、星光……）　　（三）认识“星、月”　　1、 他们听说小朋友们来做客，也赶忙迎接大家呢！瞧，他们来了……（出示星星宝宝，月亮图）　　2、谁能亲切地叫出他的名字（月、星）　　3、你是怎么认识他们的？（指名读——齐读——小老师读）　　4、还记得那首有星星、月亮的儿歌吗？　　“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，　　 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天……”　　5、现在，欢迎我们的四位朋友都在这里，谁能响亮又准确的叫出他们的名字呢？（任意读——开火车读）　　三．探究合作，自学新字　　1、告别了日月星光四个宇宙朋友，还有四个宇宙朋友在等着我们呢，他们会是谁呢？　　2、教师讲述：其实，这四位宇宙朋友我们都看过，听过，感觉过，还记得开学出的那天下午吗？突然，乌云密布，电闪雷鸣，狂风猛猛吹着小树，很快大雨便“哗啦啦”地下了起来，那时老师和小朋友们还在教室上课呢！记得吗？　　3、知道是谁吗？（对了，就是云、电、风、雨四位宇宙朋友）　　4、小朋友们能说说你们那天的感受吗？　　5、现在老师请小朋友们以小小组为单位，用刚才学习的方法（读拼音、看图、或其他方法）认识剩下的四位宇宙朋友。　　6、小组汇报（各小组选派队员，介绍本组识字的个数及学习方法，括词等）　　四．借助游戏，巩固识字　　1、猜猜字游戏　　一位小朋友在座位上说：“X字X字在哪里？”　　另一位小朋友指黑板上的字说：“X字X字在这里。”　　其余小朋友齐说“对了对了你真行！”或者“不对不对再找找！”　　2、圈字游戏　　出示（风调雨顺、电闪雷鸣、乌云密布、月明星稀、日月如梭……日出江花红胜火；举头望明月，低头思故乡。夜来风雨声，花落知多少。）　　请小朋友圈出你所认识的字　　五．课堂小结　　今天小朋友和老师去了神秘的宇宙世界，认识了八位神奇的朋友（齐读），老师希望小朋友们以后能注意观察我们的周围，认识更多的字宝宝！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution