12.统编版语文一年级（下）第3单元 语文园地 课时1（优质课件）.pptxVIP

语文园地三 第1课时 统编版语文一年级（下） 1.学会用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的好习惯。（重点） 2.借助拼音正确朗读古诗；借助看插图，反复朗读诗句，大致了解古诗的意思；知道这是首送别诗。（难点） 学习目标 同学们，我们来猜个谜语： 一位老师不开口， 肚里学问样样有。 谁要有事请教它， 还得自己去动手。 字典 新课导入 第一关：背一背 （复习汉语拼音字母表） 要想和这位无声的老师交上朋友，我们先得过三关。 查字典 第二关：认一认 （能准确认识字母大小写） 拼音字母大小写表 第三关：找一找 （快速找字母练习） 我们在字典中怎么查到“厨”字呢？ 首先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。 然后 找到“chu”，在正文第xx页。 最后，翻到正文第xx页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。 一起读一下“音序查字法口诀” 音序查字要记牢， 先把首个字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。 池 首 漂 机 chí shǒu piāo jī 用音序查字法口诀从字典中找到下面的字，并组词。 水池 首先 漂流 飞机 不认识的字自己可以查字典，养成好习惯！ 朗读古诗 日积月累 赠汪 【唐】李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 读准“赠、汪、乘、行、声、情”等后鼻音的字。 你知道这是一首什么诗吗？你知道这首诗的意思吗？ 李白坐上小船刚刚要离开， 忽然听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深， 也不及汪伦送别我的一片情深。 送别诗。 读着这首诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 看到李白乘船将要离开。 听到岸上传来歌声。 感受到李白和汪伦依依惜别的深厚感情。 齐读古诗，背诵古诗。 赠汪 【唐】李白 李白| 乘舟| 将欲行， 忽闻| 岸上| 踏歌声。 桃花| 潭水| 深千尺， 不及| 汪伦| 送我情。 历史故事成语 赠品 不喜欢可以删除 一、四面楚歌——项羽 比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。 煮豆燃萁——曹植 《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？ 　　魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。 　　曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更其爵位，使其三次迁徙封地。 这个成语比喻骨肉间自相残害。 背水一战——韩信 楚汉相争的时候，刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十万大军在太行山的井陉关迎击。 当时，韩信只带了一万二千人马。为了打败赵军，他将一万人驻扎在河边列了一个背水阵。另外派两千轻骑潜伏在赵军军营周围。交战后，赵营二十万大军向河边的一万汉军杀来。汉军面临大敌，后无退路，只能拼死奋战。这是潜伏的那两千士兵乘虚攻进赵营。赵军遭到前后夹击，很快被韩信打败。 战后有人问韩信：“背水列阵乃兵家大忌，将军为何明知故犯？”韩信笑着说：“置之死地而后生，这也是兵书上有记载的呀。” 背水一战： 背水布阵，作最后的殊死战斗。指最后决一死战。 指鹿为马——赵高 相传赵高试图要谋权篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。 入木三分——王羲之  相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米) 深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 纸上谈兵——赵括 战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 在纸面上谈论打仗。 比喻空谈理论，不能解决实际问题。 也比喻空谈不能成为现实。 近义词：华而不实。