新课标九年级数学中考复习强效提升分数精华版专题复习四动态问题.docxVIP

九年级数学专题复习四 ----动态问题 一、专题概述 动态问题就是在三角形、矩形、梯形等一些几何图形上设计一个或几个动点，并对这些点在 运动变化的过程中相伴随着的等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系等进行 研究考察．问题常常集几何、代数知识于一体，数形结合，有较强的综合性．运动型问题通常有 直线运动、曲线运动、转动和滚动等． 解决运动型问题需要用运动与变化的眼光去观察和研究图形， 把握动点运动与变化的全过程， 抓住其中的等量关系和变量关系，并特别关注一些不变量、不变关系或特殊关系．尽管一些试题 大多属于静态的知识和方法， 然而，这些试题中常常渗透着运动与变化的思想方法， 需要用化 “动 态”为“静态” 、“变化”为“不变”去研究和解决， ． 动态问题有时把函数、方程、不等式联系起来．当一个问题是求有关图形的变量之间的关系 时，通常建立函数模型或不等式模型求解；当求图形之间的特殊位置关系和一些特殊的值时，通 常建立方程模型去求解． 三、典例剖析 （一）点动型 1 ．单动点型 例 1 如图所示，四边形 OABC 是矩形，点 A、 C 的坐标分别为（ 3， 0），（0， 1），点 D 是线段 BC 上的动点（与端点 B、C 不重合），过点 D 作直线 y ＝－ 1 x ＋ b 交折线 OAB 于点 E． 2 （1）记 △ ODE 的面积为 S，求 S 与 b 的函数关系式； （ 2）当点 E 在线段 OA 上时，若矩形 OABC 关于直线 DE 的对称图形为四边形 OA1B1 C1，试 探究 OA 1B1C1 与矩形 OABC 的重叠部分的面积是否发生变化，若不变，求出该重叠部分的面积；若改变，请说明理由 . y  2．双动点型 例 2 如图，在 RtAABC中，∠ ACB=90°， AC=3，BC=4，过点 B 作射线 BBl ∥ AC．动点 D 从点 A 出 发沿射线 AC方向以每秒 5 个单位的速度运动，同时动点 E 从点 C出发沿射线 AC方向以每秒 3 个单位的速度运动．过点 D 作 DH⊥ AB于 H，过点 E 作 EF 上 AC交射线 BB1 于 F， G是 EF中点，连结DG．设点 D运动的时间为 t 秒． 当 t 为何值时， AD=AB，并求出此时 DE的长度； 当△ DEG与△ ACB 相似时，求 t 的值； 以 DH所在直线为对称轴，线段 AC经轴对称变换后的图形为 A′ C′． ①当 t 3 时，连结 C′ C，设四边形 ACC′A ′的面积为 S，求 S 关于 t 的函数关系式； 5 ②当线段 A ′ C ′与射线 BB，有公共点时，求 t 的取值范围 ( 写出答案即可 ) ． C  D B O E A x 1 课后练习 1．如图，已知 EF 是⊙ O 的直径，把 A 为 60 的直角三角板 ABC 的一条直角边 BC 放在直线 EF 上，斜边 AB 与⊙ O 交于点 P ，点 B 与点 O 重合．将三角板 ABC 沿 OE 方向平移，使得点 B 与 点 E 重合为止．设 POF x ，则 x 的取值范围是（ ） A ． 30≤ x ≤ 60 B． 30≤ x ≤ 90 C． 30≤ x ≤ 120 D． 60 ≤ x ≤ 120 2．如图，直角梯形 ABCD中，∠ BCD＝90°， AD∥ BC，BC＝ CD，E 为梯形内一点，且∠ BEC＝ 90°，将△ BEC绕 C 点旋转 90°使 BC与 DC重合，得到△ DCF，连 EF 交 CD于 M．已知 BC＝ 5，CF＝ 3，则 DM:MC的值为 （ ） A. 5:3 B.3:5 C.4:3 D.3:4 3．在平面直角坐标系中，现将一块等腰直角三角板 ABC 放在第二象限，斜靠在两坐标轴上，且 点 A （ 0， 2），点 C（－ 1， 0），如图所示：抛物线 y 2ax2 ax 3 经过点 B 。 2 1）写出点 B 的坐标； 2）求抛物线的解析式； （ 3）若三角板 ABC 从点 C 开始以每秒 1 个单位长度的速度向 x 轴正方向平移， 求点 A 落在抛物线上时所用的时间，并求三角板在平移过程扫过的面积。 4）在抛物线上是否还存在点 P（点 B 除外），使△ ACP 仍然是以 AC 为直角边的等腰直角三角形？若存在，求所有点 P 的坐标；若不存在，请说明理由。 y A(0,2) B C(-1,0) x (第 14题）  4．如图，直角梯形 ABCD 中， AB ∥DC， DAB 90 ， AD 2DC 4， AB 6．动点 M 以每 秒 1 个单位长的速度，从点 A 沿线段 AB 向点 B 运动；同时点 P 以相同的速度，从点 C 沿折线 C- D -A 向点 A