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《现代生物进化理论》主题单元教学实施计划 主题单元名称 现代生物进化理论 作者姓名 解宗兴 学科 学生年级 、班级 高一 学生人数  生物 50 专题 1：现代生物进化理论的由来 教学环境确定 多媒体教室 1、 将制定的课件以及下载的图片、视频共享 教学资源准备 2、提前到教室下载课件图片视频 实 3、布置学生收集有关进化理论观点 1、 学生收集进化理论观点 施 学生课前准备 2、 准备好课本、笔记本、文具等 3、 提前预习现代生物进化理论的由来 前 将学生按每 10 人一组分为 5 个大组， 组内推选长， 合作小组确定 负责将组内人员分为两个小组，安排资料收集任 务，协调资料分析共享 实 施 中  1、 提问口头评价及利用课堂达标检测评价 评价方式确定 2、 研究性学习有评价量规对学生评价 1、组织学生观看生物进化视频，激发学生兴趣 创设情景导入 2、先有鸡还是先有蛋？现代的长颈鹿怎样进化来 的？ 导入新课 设置问题：提出问题拉马克、达尔文别如何解释长 学习内容 1： 颈鹿的进化？ 拉马克、达尔文进化论内 引领学生进行分组研讨，组织各小组代表进行 容？分别如何解释长颈鹿 汇报，教师帮助总结 的进化？ 结合长颈鹿进化图片尝试构建达尔文进化模型 教师及时引导并给以鼓励性评价 设置问题 1 达尔文的自然选择学说包括哪些内容？ 学习内容 2： 设置问题 2 达尔文的自然选