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年上半年第十六周教学工作计划 主题目标： “花木兰”主题活动从引导幼儿感知和了解《木兰从军》是故事开始，激发幼儿亲近花木兰、探究花木兰的秘密，进而引导幼儿通过对花木兰及其相关事物的体验、探究与表现，亲近和了解中华传统文化。这 是一个超越文本、不断拓展和开放的空间，通过“木兰从军”“花木兰”上演了“木兰学艺”三个层次的活动展开。 环境创设 花木兰的故事中较多地涉及和联结着一些价值、有趣味的中国传统文化方面的知识，如：武术、兵器、建筑、棋类、民间艺术和民间游戏等，于是“中国功夫”“学习军体拳”“兵器大观”“万里长城用不倒”“建长城”“排兵布阵”“飞奔的骏马”“木兰闯关”等活动——展开。此外，在孩子们的一日生活中，“捏泥人”“剪纸”“织布”“编网 ”等 民间艺术活动，“骑竹马 ”“抬花轿”“点兵点将 ”“搬砖头”“套圈”“滚铁环”等民间游戏活动也深深地吸引着孩子们，他们感受到离开了“洋娃娃”“变形金刚”，用身体的自然物或自己的身体也可以玩得很开心，甚至更有意思 。 家长工作： 1、帮助孩子收集有关花木兰的图片、图书和音像资料。 2、和孩子一起收集有关女扮男装、战争的故事。 3、向孩子介绍一些中国的传统文化和习俗，引导孩子了解保护京剧等国粹和 重要性。 保育工作： 组织幼儿有序地盥洗。 进餐前 15 分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。 指导幼儿有序地穿脱衣、 裤、提醒放在指定的位