小学三年级师德小结(2019年).pdfVIP

小学三年级师德小结 (2019 年) 国家大计， 教育为本； 教育大计， 教师为本； 教师大计， 为本。传统的教师正面临着前所未有的挑战。师德是教师人 格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的 人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的 教育家提出的“为人师表” 、“以身作则”、“循循善诱”、“诲 人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好 人格的品格特征的体现。 在学生心目中， 教师是社会的规范、 道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚 的教师作为的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举 止、音容笑貌、板书笔迹等。 所以我认为， 首先， 作为教师， 要热爱教育， 献身教育。 它是每个教育都应遵循的道德规范。教师队伍中具备“敬业 爱岗，乐于奉献”的精神教师的责任感和义务感的加强，不 仅有利于加强教师队伍的凝聚力，稳定教师队伍，还有利于 增强教师的道德观、事业心。教师的伟大，在于所有的职业 都在改造世界，只有教师在创造世界，播种未来。教师的平 凡在于除了奉献别无所求，从来在未在乎所失所得。因为教 师深深懂得自己在干什么，在收获什么，这是任何数字都无 法计算的生命价值和幸福成果。 其次，作为教师，要爱护学生，教书育人。教师教育对 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 象是学生，其主要任务是，而教学过程是教书和育人紧密结 合的过程。用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一 切”的服务，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的 品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯 穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。我们教师 应充分认识到教育工作的重要性，才会产生对教育工作真挚 的、深厚的情感。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为 乐，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师 作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工 作中， 做出不平凡的业绩， 无愧于 “人类灵魂工程师” 称号。 第三，作为教师，其思想和道德品质集中应体现在教师 职业责任心上。这种责任心主要体现在以下几个方面： （一） 对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当 教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必 须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质 各方面都得到发展。 （二）对学生未来负责。我们常说： “一 年树木，百年树人。 ”对于教育是一个长期发展过程，同时 又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成 困难，从而影响学生的正常成长。教师应该立足现今，着眼 未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我 们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学 生负责，为我们祖国千秋大业负责。 （三）对学生所授的知 识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第 一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 准确科学。教书育人是一项重大的严肃工作，来不得半点虚 假，敷衍和马虎。 第四，作为教师，要矢志钻研，勇于探索。这是教师获 得成功的基本条件，也是一种崇高的修养和精神境界。教师 职责和义务是教书与育人。教师文化知识水平直接影响着教 书育人的质量。作为教育的主导者和实施者，是塑造一代新 人的雕塑家和艺术家，教师的本身就应该充满了创造性。他 不能