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小学二年级数学 ( 下 ) 教学工作总结 小学二年级（下册）工作 （xxxx-xxxx 学年度第二学期） xxxx.07.01 本学期，我担任二年级数学。教学实践中，我发现本班 大部分学生都聪明灵活， 想象力丰富， 上课思维活跃、 积极， 成绩比较理想。注重课堂教学的有效性，要求先学后教，探 究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。 时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑，结合本 班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学 期教学工作的一点思考总结如下： 一、业务素养 本期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有 了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质 课，虚心向别的老师求教， 以使自己的业务能力进一步提高。 做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接 受他人的意见，及时，使自己的业务素养不断提高。 二、教学工作 我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注， 做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现 备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动 态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动 全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中 来。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，课 后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的 学习习惯。 第一、 向课堂 40 分钟要质量。 每节新授课都做到 “有备 而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者 意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联 系和衔接，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的 重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完 备的教学。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求， 让学生学得轻松。 第二、强化训练，培养学生综合能力。重视学生掌握 数学基础知识的同时， 也发展他们的智力， 培养他们的判断、 推理能力和综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图 半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养 他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学 生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题能力、分析能 力。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前 3 至 5 分钟进行口算练习，让同学们熟能生巧，经过这样的 练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。 第三、注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度， 允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自 信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课 发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从 而提高教学的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上 相互学习互相帮助，让优生帮带差生，提高课堂教学效率， 课中采取灵活的生生互动的学习方式，同桌间相互交流，达 成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差 生课后逐一检查落实。针对不同学生的水平，因人制宜地进 行辅导，用放大镜看学生的优点，对困难生的闪光点加以肯 定和赞赏，对优生要拓展数学视野，激励他们攻克一个又一 个数学难关。 第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作 业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作 业都认真及时地批改，并