小学二年级班手拉手活动方案和总结.pdfVIP

小学二年级班手拉手活动方案和总结 设计一、活动设计理念 本课教材的脉络与重点在于：通过社会生活事例及交 流、表演等活动，使学生初步学会关爱、感激，体验付出的 快乐，能在生活中关心他人，帮助新同学。为了达到以上目 的，又考虑到学生的年龄小，喜玩好动的特点，我采取谈话 交流式与体验式相结合的方法。通过交流、表演，让学生懂 得去关爱别人，帮助别人。 三、活动目标 1.结识本小伙伴 2.主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理 3.与小伙伴“手拉手”结对互助 四、活动地点 本班教室 五、活动准备 友谊树、各形状的友谊叶、友谊盒、彩色卡纸、双面 胶带、彩色笔、勾线笔 歌曲《找朋友》 、《朋友》、《友谊地久天长》 六、活动流程 （一）共话友谊： 1.大拇指游戏：学生在左手大拇指上画笑脸，向所有师 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 生问好，并听老师口令做放松动作：点头、左、右、顶牛， 再来一次。 2.分享：学生谈玩游戏后的感想？ 3.教师实例： 看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要 好的同学， 出示课件。 教师逐步出示小学时的自己和好同学、 初中时的自己和好同学和高中时的自己和好同学的照片，以 及到现在依然亲密无间的照片，并分别做介绍， （背景周华 健的《朋友》 ） 提问 :你们想交到这样的朋友吗？今天我们就一起种下 这棵永远常青的友谊之树吧。 （出示课题） 《友谊之树常青》 （在这个环节，教师用大拇指游戏打破了传统的师生 问好模式，用“自我暴露”法真诚地向学生介绍自己与同学 的深厚友谊，引发学生内心深处的渴望，引出课题《友谊之 树常青》。） （二）友谊叶分组 1.找友谊树分组游戏：请学生在友谊盒里抽出一片叶 子，根据叶子的形状，找到相关的那颗树，并赶快围着小树 坐好。 （播放伴奏《找朋友》 ）（这里学生先不贴手中的叶子） 2.每组给友谊树取名并写字树干上， 还要比一比哪组速 度最快。 （这个环节根据树叶形状分组是为了打破学生平时固 定的友谊圈，多去接触不太了解的同学，给友谊树取名既能 在短时间内让学生同心起来又能发挥了学生的想象力。 ） 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 （三）共种友谊树 1.让每组学生自主推选出一位学生来树名。 （这里教师 要他们取得树名真好听） 2.让友谊树长叶： 学生讨论怎样才能成为要好的同学？ 用最简单的一两个词也在树叶子上，并贴于友谊树上。比一 比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？ 3.学生活动，并说说小组讨论的内容。 （在这个环节还只是让学生认识到这样做才能和同学 友好相处。） （四）互赠友谊卡 1.提问：让学生说说自己友谊方面的苦恼和不开心的事 情？ 2.学生讨论帮忙找出原因并给建议。 3.课件出示：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋 友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也 许你现在有些心里话特别想对她说，也许……就请你们把自 己想说的话都写在友情卡上，送给同