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小学三五年级英语下教学工作总结
小学三、五年级的下册工作
本学期,我主要担任三、五年级的英语,现在结合本人
的教学实践,谈谈我在教学中的点滴:
一、营造活跃的氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教
学效率。
爱恩斯坦曾说过: ”兴趣是最好的老师“。因此,培养,
提高,保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条
件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习英语
兴趣,通过运用各种教学方法,设计形式多样的教学活动,
为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学
生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧,激发他们的学
习兴趣,从而积极快乐地投入到英语学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织英语教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,无论上课时
师生相互打招呼、问候、道别,或是我发号教学指令让学生
参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲多写英
语,逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语
的氛围,又能为学生创造良好的语言,增加了听说写英语的
机会。
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2、创设情景,让学生得到广泛的语言实践。
创设情景的方法多种多样,我一般是利用实物、图片、
挂图等直观教具创设情景, 利用挂图讲故事, 扮演角色等等,
让学生得到广泛的语言实践,使课堂增加了无穷的乐趣。
三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规
律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,
提高学习效率。例如:在教音标 /e/ 时,先出示一些单词,
head,bread,ready,stready,等等。然后逐个读出,要学生听、 、观
察,让他们自己去寻找规律,然后再进行小结。得出这些单
词中间的字母 ea 都是发 /e/ 的音。再进行指导,学生就会学
会探索发现规律的,这样才能大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言,要多在实际中运用。因此,除了课
堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、
多练。因此,我在每个设立了英语小组和英语领读员。每天
早上让学生读单词和课文,我发现他们出现问题就及时纠
正,课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让
学生及时理解、消化。另外,对部分不自觉的学生采取”一
对一“的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能
力。
五、”偏爱“后进生,做好”培优补差“的工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作, 采用”一帮一 “的
方法,同时,在课堂中,多提问成绩差的学生,让他们感觉
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不到遗忘、不产生自卑、自弃的。并且主动学习,不断追赶
上同学们,直到赶上同学们。
回顾过去,在以往的教学工作中,我还存在不足之处。
如:
1、无法照顾全体学生,设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿,死记硬背,机械操作的教学
倾向。
以后,我会弥补自己在教学中的不足之处,力争在今后
的英语教学工作中,取得出更好的成绩,巩固自己的教学检
验。我相信有辛苦的耕耘总会有收获的 comeon !!
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