小学：二年级语文下册家乡教案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 二年级语文下册家乡教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　家乡　　教学要求：　　1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化　　2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文　　3、培养读书能力　　重点：识字和写字　　难点：指导学生学会看插图，借助插图理解课文并合理想象课文内容　　教具准备：生字卡片，挂图　　课时：2课时　　第一课时　　教学目标：　　1．借助拼音初读课文，把字音读准确　　2．指导学生看插图，借助插图理解课文　　3．指导学生有感情朗读课文，背喜欢的句子　　教具准备；　　挂图，幻灯　　教学过程：　　一、激情导入：　　1．见过什么样子的山村？　　2．这节课，我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。　　二、初读课文，读准读通：　　1．借助汉语拼音自由读课文，边读边画下读不准的字　　2．再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象/读出你的感受。　　指导看图理解课文。　　3．指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察　　小结：观察图画的方法，从上到下，由近到远　　4．指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。　　5．教师范读　　6．这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？　　7．读出你此时的心情来　　8．多种形式练习朗读　　⑴．自由读课文　　⑵．指名读课文，集体评议　　⑶．集体读课文　　三、扩展想象：　　弯弯曲曲、伸向远方的山间公路，会给小山村带来什么？　　四、指导朗读最后一段：　　五、引导学生阅读《野鸭回家》：　　通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来　　六、齐读课文，整体感受：　　七、板书设计：　　小山村　　小山坡——山脚下　　学校门前——伸向远方　　小山村 家乡　　爱　　八、课堂作业：　　1．选择正确读音　　2．连一连，读一读　　3．照样子写词语　　第二课时　　教学目标：　　1．会认、会写本课生字　　2．学习“三点水”、“提手旁”和“单人旁”　　3．重点指导“果、条”两个字　　教具准备：生字卡片、课件　　教学过程：　　一、复习导入：　　1．出示词语，自由读，要求读准字音　　山坡 漂亮 抬头望 小山村 果树林 清澈见底　　时间 修公路 弯弯曲曲 伸向远方　　2．集体读词语　　二、识字、写字：　　1．学生听读　　老师或学生读字音，另一个学生选出认读字中的生字。同时其他学生在书中选择标画　　2．小组自学生字　　⑴．选择小组长，带领大家读生字，采用多种形式读一读。齐读、指名读、抢读　　⑵．讨论识字方法：（小组汇报）　　①．把“村”和“果”字中的木字进行比较　　②．“间”的笔顺，先写“门”后写“日”　　③．“公”是“八”字头，不要写成“人”字　　④．重点学习“条”字第五笔是竖钩　　⑶．选择3个生字进行书写指导　　果：“日”要写的扁一点　　那：左右结构，左宽右窄注意指导偏旁的写法　　条：学生观察田字格中的位置，指导老师来书写　　3．指导学生抄写生字并及时反馈　　三、板书设计：　　小 山 村　　村(cūn) 果(ɡuǒ) 那(nà) 条(tiáo) 时(shí) 间(jiān) 公(ɡōnɡ)　　四、课堂作业：　　1．书写生字　　2．给各字加偏旁组成本课生字，再组词　　3．抄写句子　　4．按要求写偏旁　　五、教学反思： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution