小学美术：小土粒.docxVIP

小学美术教案 文讯教育教学设计 小学美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 美术教案 / 小学美术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小土粒 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计思路：　　本课是以美术切入的艺术课，溶音乐、表演、语言表达、绘画、剪贴为一体，以故事相联系，将孩子们带入一个美丽的童话世界，引导他们去感受去体验去表现，在愉快的学习中激发他们心中的真善美，让孩子们在活动中得到美的熏陶，懂得环保知识。　　教学目的：　　一、 了解的作用，学会珍惜泥土，感受拟人化的的情感，学会用简单的表情表达情绪，传递情感。　　二、 引导学生扮演不同的角色，培养学生的表演能力，让他们在愉快的活动中主动学习。　　三、 让学生通过绘画、剪贴等形式表达自己的思想感情，激发学生对大自然的热爱之情。　　教学重点：感受的不同心情，绘制出相应的表情。　　教学难点：激发学生热爱大自然的情感，培养保护美化家园的意识。　　教具准备：录音机、教学磁带、表情面具、电风扇、小纸片、范画（一片树林）、双面胶。　　学具准备：图画纸、彩色笔、剪刀　　教学过程：　　一、 导入新课：　　1. 给大家介绍一位“陌生”的“老朋友”，说它是老朋友是因为我们天天都见到，说它陌生是因为我们很少注意到它。（出示一杯土）它是谁？　　2.土有什么作用呢？引导学生了解人们的生活离不开土。　　3.引出新课：今天我们就来听一听的故事。（板书课题）　　二、讲授新课：　　1.音乐故事《的烦恼》，讲述过程中配合不同的故事情节戴上不同的表情面具，播放不同情感的音乐，让学生更好地体会的感受。　　故事梗概：在一片美丽的树林里，在大地妈妈的怀抱里自由快乐地生活，每天看着花草跳舞，听着昆虫歌唱。可是，自从伐木工人来了以后，失去了安静美好的生活，每天听着嘈杂的电锯声，看到树公公痛苦地倒下，动物朋友们都走了，美丽的树林变成了一片荒漠，再也没法在大地妈妈的怀抱里玩耍休息了，它们被狂风吹得到处流浪，成了没有家的孩子，它多烦恼啊！　　2.孩子们，听了这个故事，你有什么想法？引导同学们思考能为做什么？（建个新家）　　3.你希望把家安在哪里呢？（树林、田野、河边等）让　　我们每个孩子都来当一棵小树，组成一片树林，把留下来。起立，表演树的姿态。　　4.小游戏，给画表情：　　① 出示一盘小纸片代替，让每个同学都接住它们。　　② 播放风声：听，大风又来了。教师利用风扇将纸片吹向学生，　　比一比谁先把接回家。　　③ 到了新家可能有那些想法？教师根据回答引导学生看表情面具，了解不同表情的画法。　　④ 请你在小纸片上画出两种不同的表情。　　⑤ 请学生上台展示讲解自己的作品（利用实物投影仪）。　　⑥ 出示范画（一片树林），将有表情的贴在上面。　　5.表演、绘制可爱的小动物：　　① 在小树林安家后，小草更多了，小树长高了，变成了一片大树林（在范画上贴上大树），许多动物朋友都来了，你知道有哪些吗？　　② 你能表演你喜欢的小动物吗？老师要通过你的表演猜出你扮的是什么。放音乐《小松树》，学生表演。　　③ 小动物真可爱，你们想不想画一只动物，让它参加在树林里举办的动物狂欢节呢？　　④ 学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生。　　⑤ 请学生将画好的动物剪下来，贴在范画上。　　三、 课堂小结：　　1. 简评学生作业，表扬学生的大胆创作。　　2. 你用什么方法来保护，保护大地妈妈？　　3. 总结：今天，我们认识了，了解了，不再是陌生的朋友，而是熟悉的好朋友了，让我们一起爱护它、保护它、珍惜它，让有更多更好的家。　　四、 教学思路拓展：　　可组织学生参加学校、社区的植树绿化活动，用实际行动保护地球妈妈，观看环保方面的电影、电视和绘画作品。执教： 成都市青羊北路小学 金霞 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution