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浅谈科学课中培养学生的动手操作能力 【摘要】学生的学习和动手能力决定着科学的探究能 力。然而，目前在小学科学课的教学活动中，在这方面做的 还不够好。培养学生动手能力的基础是使学生产生对科学实 验的兴趣，使学生更加积极、更加主动的去参与科学实验， 去亲自动手操作。从生活中常见的问题入手，让科学实验更 加贴近生活，最终达到学生养成积极良好习惯的目的。本文 主要是对在科学课中培养学生的动手操作能力这个课题进 行分析研究，提出一些看法。 【关键词】小学 科学课 实验 动手 操作能力 【中图分类号】 G623.9 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089 （2015 ）02-0247-02 小学科学课是中学物理、化学等课程的基础，基本上可 以分为理论和实验两大部分，其中实验课程最重要的关键就 是学生的动手操作能力。假如只对学生进行理论上的枯燥讲 解，将会对学生造成肤浅的认识，不利于其对科学知识的牢 固掌握。培养学生良好的动手操作能力，可以加深学生对知 识的掌握程度，有利于激发学生的学习兴趣，可使学生的综 合素质得到整体提高。