2011-2012学年度第一学期高一年级工作总结.pdfVIP

2011-2012 学年度第一学期高一年级工作总结 高一年级现有教师 86 人，学生 1126 人，一学期的工作得到了学 校领导的指导和各部门的大力支持。本学期，在学校领导的指导下， 我们凝聚力量，想办法，抓实事，发挥实干精神，以管理为重点，以 教学为中心， 开展了各项生动、 有效的活动， 现在的高一年级风气正， 学风浓，教师干劲足。半年中经过全体师生的共同努力，高一年级所 取得的成果和发展态势得到了学校领导的肯定。 一、班级学生管理方面 1、开展入学教育活动，加快同学迅速“入轨” 为促进学生能够较快的适应高一新的生活， 高一年级展开了入学 教育系列活动 ①军训。为增强学生的国防观念，磨练意志，增强学生的集体主 义精神。自 9 月 1 日起，高一年级对 2011 级全体新生进行了为期一 周的入学军训活动。 通过军训既增强了学生的纪律意识， 也磨练了同 学们不怕吃苦的精神。 本次军训活动的特别之处在于， 在同学们白天 军训的同时，晚上同步进行入学教育，法制教育，并精心组织入学考 试，把考试成绩纳入到军训优秀班集体和优秀学员的评比中。 ②理想、纪律、成长专题征文 为搞好入学教育， 为树立学生学习的自信和远大的目标， 对学生 进行理想教育，组织开展了以理想信念教育、校规校纪教育、安全教 育、适应高中学习教育为主题的入学系列教育活动， 我们进行了几次 专题征文活动。 ③课间操评比。 为巩固军训成果， 促进高一年级全体学生规范上好课间操。 年级 利用每周的一三五跑操，并且每次都有总结，每周一总结，每两周发 一次流动红旗，通过评比凝聚了班级团结向上、奋勇争先的信心，为 班级的整体建设奠定了良好的基础。 ④卫生纪律评比。 年级利用军训的成果狠抓宿舍的卫生和纪律， 每天早午晚主任班 主任亲自去宿舍督促指导学生整理内务， 结合宿管老师对每个宿舍打 分评比，每周一小结，结合政教处每月评出优秀宿舍，发流动红旗。 2、量化管理，形成制度。 年级十分重视班级量化考核工作， 我们每月都要召开班主任和班 长会议，对上月量化结果进行分析，让大家通过分析、反思在数据中 找到闪光点， 在数据中找到差距。 力求用量化中的要求不断规范学生 的言行，规范班级管理。这些对促进优秀班风、优良学风的形成起到 了良好的作用， 产生了很好的教育效果。 半学期中， 高一 2 班、9 班、 11 班、 16 班、 14 班、 18 班、 21 班等多次获多面流动红旗。 3、家校沟通，形成合力。 年级高度重视家长工作， 有重大工作先和相关家长沟通， 重视家 长的教育力量和宣传作用。期中考试结束，我们结合年级实际，在学 校安排班主任与学生的家长进行沟通，有的通过电话、短信，有的当 面就学生的在校表现和学习成绩通知学生家长， 征求他们意见， 探讨 解决问题的思路。 对违纪学生， 班主任、年级主任必和学生家长面谈， 使家长与年级学校形成合力，共同管理学生。 4、逐步形成以班主任为核心的全员德育队伍 新班主任多，面对这个特点，工作中采取“严、勤、扶、放”的 方针。严格管理，严字当头，年级的要求要统一的贯彻执行。年级主 任与年级组长及时沟通， 帮扶有困难的班主任。 最后再放手班主任的 工作。充分发挥年级办公的优势， 以班主任为核心与任课教师形成合 力齐抓共管，形成全员德育的局面。 科学的制定班主任工作考评制度， 充分发挥班主任的专长， 调动他们的积极性， 与学校的评价工作巧妙 的结合。 5、注重学生的心理健康疏导和教育。 充分利用健康课和各种社会实践发现心