4.《一着惊海天》授课典案.docxVIP

新课标（RJ） 语文 八年级上册 全品新教案 版权归全品公司所有，违者必究 4　一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 教学案例一 【教学目标】 1．了解通讯的相关知识。 2．能够区分新闻特写和通讯。 3．学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 4．体味本文的语言特色。 5．培养学生的爱国精神。 【教学重点】 1．能够区分新闻特写和通讯。 2．学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 【教学难点】 1．学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 2．体味本文的语言特色。 【授课类型】 讲授课。 【教学方法】 合作探究。 【教学手段】 多媒体、电子白板。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、导入新课 上网搜索歼－15舰载战斗机着舰的视频导入。 二、预习检测 白板出示课件，以试题的形式检测本课的基础知识。 三、讲授新课 1.一读课文，整体感知文章内容。 试用简洁的语言概括本文的主要内容，并明确通讯的概念及特点。 2．二读课文，分析文章结构，理清文章思路。 第一部分(1～4)：描写了舰载战斗机着舰前的情景。 第二部分(5～18)：运用了多种描写方法和比喻等修辞手法，生动形象地再现了歼－15舰载战斗机成功着舰的过程。 第三部分(19～25)：描写了歼－15舰载战斗机成功着舰后人们激动沸腾的场面。 3．三读课文，找出文章精彩的语句进行赏析。 小组讨论，先组内发言，选出代表，然后在班内展示。(一组可以有两名代表，其他小组成员可以补充发言。) 4．四读课文，总结本文特点。 (1)叙事完整，铺排有序。 (2)重点突出，主次分明。 (3)文风平实，脉络直观。 (4)本文语言生动形象，富有感染力。 (5)运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势。 5．回顾第3课内容，总结新闻特写和通讯的区别。 新闻特写与通讯的共同点是：重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。特写和通讯的差异在于：新闻特写比通讯更强调时效性和现场感，在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，不一定需要完整的情节。 6．总结。 学生自己总结收获。 四、布置作业 找类文阅读，巩固通讯的相关知识。推荐学生阅读魏巍的《谁是最可爱的人》。 【板书设计】 一着惊海天eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(第一部分（1～4）：舰载战斗机着舰前, 的情景（全景式描写）,第二部分（5～18）：舰载战斗机成功着舰, 的过程（比喻、对偶、, 细节描写）,第三部分（19～25）：舰载战斗机着舰后, 的情景（对周围人的, 神态、心情的描写）))eq \a\vs4\al(叙事完整，铺排有序,重点突出，主次分明,语言生动，富有感染力) 教学案例二 【教学目标】 1．了解通讯的相关知识。 2．能够区分新闻特写和通讯。 3．学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 4．体味本文的语言特点。 5．培养学生的爱国精神。 【教学重难点】 1．能够区分新闻特写和通讯。 2.学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。 3．体味本文的语言特点。 【教学方法】 自主探究。 【学情分析】 学生第一次接触通讯，可以先简单介绍通讯的相关知识，然后在自主学习的过程中总结归纳。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、课前检测 1．给下列加点字注音。 渤海(　　)　　呼啸(　　)　　桅杆(　　)　　浩瀚(　　)　　娴熟(　　) 默契(　　)　　咆哮(　　)　　紧绷(　　)　　镌刻(　　)　　凛冽(　　) 2．解释下列词语。 (1)一丝不苟：______________________　(2)惊心动魄：______________________ (3)白手起家：______________________　(4)殚精竭虑：______________________ 3．指出下列句子运用的修辞手法。 (1)浩瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。(　　　　　　) (2)航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。(　　　　　　) (3)声如千骑疾，气卷万山来。(　　　　　　) (4)刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。(　　　　　　) 明确： 1．bó　xiào　wéi　hàn　xián　qì　xiào　bēnɡ　juān　lǐn 2．(1)连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。(2)形容使人感受很深，震动很大