幼儿园小班教案集：苹果和桔子备课.docVIP

主题活动名称：苹果和桔子（共三周） 具体时间：11.2~11.20 第1周：11.2~11.6 活动计划 日期：11月2日（周一） 教学活动 名称 小乌龟去看爷爷 （语） 目标 1、初步理解故事内容，知道苹果开花结果的过程。 2、尝试学说简短的语句。 准备 flash 过程 一、完整欣赏flash 出示小乌龟：猜猜小乌龟去哪里？ 二、理解故事 提问：1、小乌龟给谁送苹果树？ 2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的？ 3、讨论：苹果树有什么变化？ 三、说说学学 鼓励幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……” 反思 在活动中，孩子的参与性还算积极，对小乌龟看爷爷这个故事也表现出浓厚的兴趣，能基本知道故事中发生的事情。大多孩子还是知道小乌龟到爷爷家的时候苹果树开花结果了，基本能知道苹果开花结果的过程。 活动计划 日期：11月4日（周三） 名称 苹果歌 （音乐） 目标 1、愿意和同伴一起参加歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、体验仿编歌曲的快乐。 准备 苹果图片 过程 1、 学唱歌曲。 引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ 老师范唱，幼儿跟唱。 2、 仿编歌曲 你还喜欢什么水果？这种水果长在哪里？ 鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 第2周 11.9~11.13 活动计划 日期：11月9日（周一） 名称 贪吃的小猪（语言） 目标 1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。 2.知道同伴讲话时要安静倾听。 3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。 准备 大图书、录音带、四色纸（红、黄、蓝、绿） 过程 活动导入 引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西没有呢？ 教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。 （1）看第2~3页小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后，它有什么变化？ 请幼儿想象表演小猪吃苹果的模样。 （2）看第4~5页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？ 吃了东西之后，有什么变化？ （3）看第6~7页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？ 吃了东西之后，有什么变化？ （4）看第8~9页，小猪走进了一家什么店？喝了什么东西？ 喝了东西后，有什么变化？ 请幼儿表演小猪喝饮料的模样。 （5）看第10～12页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？ 吃了东西后，有什么变化？ 幼儿猜想一下吹出的泡泡会是什么样子？ 教师播放录音带，幼儿完整欣赏。 幼儿跟读故事一遍。 四、体验活动 （1）教师将色纸发给幼儿，请幼儿与同伴交流，认识分辨四种颜色，并说一说生活中有哪些物品是这些颜色。 五、情感迁移 噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色泡泡。故事有趣吗？小朋友还可以想一想；噜噜还会吃什么？身体还会变成什么样呢？ 六、结束活动 教师和幼儿收拾、整理物品，结束活动。 活动计划 日期：11月11日（周三） 名称 桔子船 （音） 目标 1、欣赏歌曲，感受歌曲欢快优美的旋律。 2、愿意说说自己的感受，并参与表现。 准备 歌曲磁带??桔子若干 过程 活动过程： 一、 播放儿歌导入 T：今天早上的歌曲好听吗？我们再来听听他在唱什么吧！ 二、 欣赏歌曲，理解歌词内容 1、完整欣赏第一遍 T：你在歌曲里听到了什么呀？ S：妈妈。。。。 T：刚才歌曲里说橘子像什么呀？S：。。。 2、完整欣赏第二遍 T:那我们再来听一遍吧！听的时候要仔细了，橘子像什么，歌曲里说最后到哪里去了？ 听好后提问，让幼儿根据幼儿所讲之处加以重复欣赏或老师用歌曲的形式重复幼儿的回答 3、幼儿听歌曲自由表现。 T：我们可以来做做动作，你听到了什么，就可以做什么动作。 三、 游戏：“开桔子船” 1、角色扮演，表演歌曲（老师当妈妈，幼儿当宝宝） T：现在一起来表演一下歌曲好吗？会唱的小朋友跟着老师一起唱出来吧！ 2、请幼儿相互表演 T：想想，你能和小朋友做这个游戏吗？ 第3周 11.16~11.20 活动计划 日期：11月16日（周一） 名称 秋妈妈与果娃娃 （语言） 目标 1．学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”“装”等字音。 2．运用听说游戏方法感知理解儿歌的内容。 3．感受秋季丰收的喜悦。 准备 苹果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果实物 过程 一、???? 理解儿歌中的角色 1．教师身穿披风，将水果都藏在腹部，装扮成秋妈妈，做在小朋友的面前 2．教师：小朋友们，你们知道我是谁吗？我的肚子里面有什么吗？ 二、???? 引导幼儿完整欣赏儿歌 1.??????? 念到“秋妈妈肚皮大”时手轻轻地随念儿歌的节奏拍拍自己的肚子。 3．念到“秋