（新教材）高中生物人教版选择性必修三课件：4.2-4.3 关注生殖性克隆人　禁止生物武器 .ppt

答案:(1)致病菌　病毒 (2)婚姻、家庭和两性关系　生殖　治疗 (3)遗传学诊断 【拓展·探究】 7.治疗性克隆有望解决供体器官短缺和器官移植出现的排异反应,如图表示治疗性克隆的部分过程。据图回答下列问题。 (1)世界上很多国家不仅禁止生殖性克隆,对治疗性克隆的研究也有许多限制,其原因是 (　　) A.治疗性克隆会带来严重后果 B.治疗性克隆的研究必然会过渡到生殖性克隆 C.治疗性克隆严重违反生物伦理 D.治疗性克隆就是生殖性克隆 (2)图中过程①表示________________,过程②表示胚胎干细胞的____________和______________过程,细胞A常用________________________。? (3)我国政府对于治疗性克隆的态度是什么? 【解析】(1)治疗性克隆是利用克隆技术产生特定细胞、组织和器官,用于治疗性移植。生殖性克隆用于产生人类个体。因为生殖性克隆会带来一系列的伦理问题,所以各国政府都反对生殖性克隆。由于治疗性克隆的研究必然会过渡到生殖性克隆,因此一些国家也同时限制治疗性克隆的研究。故选B。 (2)分析可知,图中①过程表示细胞核移植,过程②表示胚胎干细胞的分裂和分化过程。细胞A是核移植过程中的受体细胞,通常用去核的卵母细胞。 (3)详见答案。 答案:(1)B　(2)细胞核移植　分裂　分化　去核的卵母细胞 (3)我国政府允许治疗性克隆,但同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题,主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。 课时素养评价 十七　关注生殖性克隆人　禁止生物武器 (20分钟·50分) 一、选择题(共5小题,每小题5分,共25分) 1.下列关于生殖性克隆人的叙述,正确的是 (　　) A.生殖性克隆人可以丰富人类基因的多样性 B.可以运用重组DNA技术进行生殖性克隆人研究 C.虽然生殖性克隆人存在伦理问题,但克隆技术已经成熟 D.我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 【解析】选D。生殖性克隆人属于无性繁殖,不能丰富人类基因的多样性,A错误;生殖性克隆人采用的技术有核移植和胚胎移植,不涉及重组DNA技术,B错误;克隆技术不成熟,也存在伦理问题,C错误;我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验,D正确。 2.第三代试管婴儿技术也称胚胎植入前遗传学诊断,指在胚胎移植前,取胚胎细胞的遗传物质进行分析,筛选出健康胚胎进行移植的方法。下列有关说法不合理的是 (　　) A.“设计试管婴儿”利用体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等 B.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均为有性生殖 C.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择,但二者选择的目的不同 D.设计婴儿性别是“设计试管婴儿”的第一步 【解析】选D。“试管婴儿”是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖个体。“设计试管婴儿”还需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断,以筛选出符合特殊要求的胚胎,进而生出特定类型的婴儿,A、B正确;“试管婴儿”对胚胎检测的目的是质量检查,而“设计试管婴儿”对胚胎检测的目的是进行遗传学检测,以获得性状符合人们要求的胚胎,C正确;“设计试管婴儿”不一定非要考虑性别,D错误。 【方法规律】试管婴儿与设计试管婴儿涉及的技术手段归纳 3.关于设计试管婴儿的问题,下列叙述正确的是 (　　) A.设计试管婴儿可确定婴儿性别,通过此项技术可保证人口正常的性别比例 B.利用设计试管婴儿技术可以排查某些遗传病,以保证生出健康的孩子 C.利用试管婴儿的脐带血可以治疗所有疾病 D.设计试管婴儿,一定要考虑其性别 【解析】选B。设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。设计试管婴儿一般是为了救治病人,需要用到试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等,这都符合伦理道德。利用设计试管婴儿技术可以防止患某些遗传病的孩子出生。利用试管婴儿的脐带血并不能治疗所有疾病。设计试管婴儿不一定要考虑婴儿的性别。 4.利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是 (　　) A.年轻人没有接种过相关疫苗 B.传染性强 C.会引起肌肉麻痹 D.人类从未接触过,可以让大批被感染者突然发病 【解析】选D。利用基因重组技术制造的全新致病菌是人类从来没有接触过的致病菌,可以让大批受感染者突然发病,而又无药可医,所以比一般的生物武器危害性大。 【补偿训练】 　　炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有科学家将该菌的大型环状DNA分子破坏,该菌仍能产生内毒素。据此判断下列对炭疽杆菌的叙述,错误的是 (　　) 　A.炭疽杆菌合成的内毒素属于代谢产物 B.控制内毒素合成的基因位于炭疽杆菌的拟核中 C.如将炭疽杆菌用于军事或