（新教材）高中生物人教版选择性必修三学案+练习：2.1.1 植物细胞工程的基本技术 （含解析）.doc

PAGE 第2章　细 胞 工 程 第1节　植物细胞工程 　　一　植物细胞工程的基本技术　 必备知识·素养奠基 一、细胞的全能性 1.概念:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。 2.分化的细胞不能表现全能性的原因:在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会选择性地表达。 二、植物组织培养技术 1.原理:植物细胞的全能性。 2.概念: (1)对象:离体的植物器官、组织或细胞等。 (2)场所:人工配制的培养基。 (3)结果:形成完整植株。 3.流程: (1)过程:①脱分化、②再分化。 (2)激素:细胞分裂素、生长素。 诱导愈伤组织期间一般不需要光照,在后续的培养过程中为什么需要提供适宜的光照? 提示:叶绿素的合成需要光照。 三、植物体细胞杂交 1.植物体细胞杂交流程: 2.概念: (1)原料:不同来源的植物体细胞。 (2)结果:杂种植株。 3.意义:打破生殖隔离,实现远缘杂交育种。 原生质体融合体现了细胞膜有什么特点? 提示:细胞膜具有流动性。 关键能力·素养形成 知识点一　植物组织培养 1.植物组织培养的过程: 2.植物组织培养的条件: (1)外植体的选择:外植体脱分化的难易因植物种类、器官来源及生理状况的不同而不同。一般来说,植物的花和幼嫩的组织脱分化相对比较容易,而植物的茎、叶和成熟的组织相对较难。 (2)无菌操作:植物组织培养成功的关键是避免微生物的污染,所有实验用具要严格灭菌,接种过程要进行严格的无菌操作。 (3)光照的控制:对于植物组织培养来说,光照条件非常重要。 ①脱分化阶段:避光培养,有利于脱分化产生愈伤组织(如果是在光照条件下,容易分化产生维管等组织,不利于产生大量的愈伤组织)。 ②再分化阶段:一定要有光照,有利于叶片内叶绿素的合成。 (4)不同植物激素比例对植物组织培养的影响: 生长素/细胞分 裂素的比值 作用效果 比值高 促进根的分化、抑制芽的形成 比值低 促进芽的分化、抑制根的形成 比值适中 促进愈伤组织的形成 【特别提醒】植物组织培养的两点提醒 (1)植物组织培养≠植物细胞培养。 植物组织培养是把外植体培养成完整的植物体;而植物细胞培养是将外植体培养成大量的细胞群体,以便获得人类所需的细胞次级代谢产物。 (2)影响组织培养的光照条件不仅是光照强度,光照时间和波长等都影响植物组织培养。 　(2019·全国卷Ⅲ)培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。 回答下列问题。 (1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是因为植物细胞具有____________________________。? (2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是________________________ ______________________________________。? (3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因是________________ ______________________________________________________________________________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的______________过程,最终可形成试管苗。? (4)步骤⑥要进行照光培养,其作用是________________________________。? (5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的______________,这种繁殖方式属于______________繁殖。? 【解题导引】解答本题思维流程如下: 【解析】(1)分化的植物细胞含有该生物生长发育所需要的全部遗传物质,具有发育的全能性,在一定条件下可以培养为完整的植株。 (2)形成层属于分生组织,细胞分裂能力较强,容易脱分化形成愈伤组织。 (3)培养基中的细胞分裂素和生长素可调控细胞的分裂和分化,诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗时,需要的生长素和细胞分裂素的比例不同,所以需要更换培养基。愈伤组织是一团未分化的细胞,通过再分化形成具有根、芽的试管苗。 (4)再分化过程中需要光照条件,以利于叶绿素的形成,叶绿素形成后,试管苗才能进行光合作用。 (5)在植物组织培养过程中,只涉及有丝分裂,不涉及有性生殖细胞的生成,该方式可以保证母细胞和子细胞遗传物质的稳定,保持原品种的遗传特性,所以这种繁殖方式属于无性繁殖。 答案:(1)全能性(或答:形成完整植株所需的全部基因) (2)形成层容易诱导形成愈伤组织 (3)诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗时需要的生长素和细胞分裂素的比例不同　分化(或答:再分化) (4)诱导叶绿素的形成,使试管