下册六品社导学稿第三1课√.docVIP

麟游县西街小学2013-2014学年度第二学期师生共用导学稿 PAGE PAGE 1 个人评价： 组内评价： 教师评价 科 目 品社 课 题 3、异域风情（一） 课 型 综合解 决课 班 级 六年级（ ） 组 名 姓 名 主备人 付晓娟 审核人 刘海霞 使用时间 学稿编号 【学习目标】 1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2、培养学生收集资料、整理资料的能力。3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。 【重点难点】 1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化 2.培养学生收集资料、整理资料的能力。 3.世界各国的人文遗产。 【结构化预习导向】 了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光。欣赏建筑美。 【独学探究】—自主学习 尝试探究 1．自学12－15页内容并完成练习，填空。 1．四大文明古国是 和 。 2． 是古代埃及的象征。 是古巴比伦的象征。 3．古代印度是 的发源地。2500 多年前， 创立了佛教。 4．世界著名的人文遗产有 、 、 、 古罗马数字、甘肃敦煌 、莫高窟。 温馨提示 阅读教材，独立完成，小组内交流。 5.阿拉伯数字是 发明的。 6．我国标志性的建筑有 【对学互促】—对子交流 探究重点 说说各国代表性的建筑各是什么？ 【群学互助】—合作探究，突破难点 学法点拨 通过欣赏，交流收获。小组探究，完成问题。 1.世界自然风光欣赏 2．播放课件，学生欣赏、谈感受。 3.说说各国最具代表性的自然风光有哪些。 　 　　 【检测练习】—实践应用，巩固新知 我们国家的标志性建筑有哪些？ 【拓展链接】—拓展延伸 把你收集的标志性建筑的文字或图片粘贴或摘抄下来。 反思与策略 鼓励学生大胆发表自己的见解