小学英语_lets talk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课堂教学设计 课题名称 Where did you go? Part B let’s talk 课型 new 教师 版本 PEP 章节 Unit3 年级 六年级下册 课标 要求 能用一般过去式询问别人在过去时间里乘坐什么样的交通工具，去了哪里以及做了什么并做回答。进一步掌握一般过去时的定义、构成及动词过去时的变化规则。能用when, where, how 描述假期活动并展开讨论。在讨论中培养学生的学习兴趣以及团结合作意识。培养学生合理安排学习和生活的能力，激发学生热大自然的美好情感。 教学 目标 知识与技能 1.学生能够听说读写词组 took pictures，went swimming; 能听说认读over, beach单词。 2. 能够运用句型“How did you go there? I went there by plane”询问他人假期活动所乘坐的交通工具并能作出回答。 过程与方法 通过创设情境，学生自主学习，合作学习。学生对照自己所拍照片，简单描述自己的假期生活。 情感态度 价值观 培养学生用英语交流的习惯，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 1.全体学生能掌握重点单词、短语及句型。 2. 全体学生能运用功能语句询问他人假期活动乘坐的交通工具，并能做出回答。 难点 全体学生能运用功能语句询问他人假期活动乘坐的交通工具，并能做出回答，培养学生用英语交流的习惯。 步骤