小学科学_摆的研究教学课件设计.ppt

（教科版）五年级科学下册 1.计时和放摆同一人操作，以保证同步。 2. 拿起摆锤，摆线要直，摆幅不要太大。 3.放摆锤时，手轻轻一放，不要用力推。 在按下秒表的同时放摆锤。 3.测量你们制作的摆摆动10次所用时间。 实验要求： 摆的快慢可能和什么有关？ 实验名称 改变的条件 如何改变 不变的条件 讨论： 摆的快慢与摆锤的轻重有关吗？ 摆锤的轻重 摆绳的长度 摆幅的大小 用不同重量的 摆球进行实验 交流：我们的实验发现 改变摆锤的重量 铁球 玻璃球 塑料球 第1次 第2次 第3次 平均时间 我的发现 摆动10次所需时间（s） 实验名称 改变的条件 如何改变 不变的条件 讨论： 摆的快慢与摆绳的长度有关 摆的快慢与摆幅的大小有关 摆绳的长度 摆锤的轻重 摆幅的大小 摆幅的大小 摆锤的轻重 摆绳的长度 摆绳长 摆绳中 摆绳短 摆幅大 摆幅中 摆幅小