小学数学_《比例尺的意义》教学课件设计(文档2).ppt

比例尺的意义 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 研究战术，需要画 一个足球场平面图。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 研究战术，需要画一个足球场平面图。 怎样画足球场平面图？ 二、合作探究 足球场地： 长80米 宽60米 怎样画足球场平面图呢？ 温馨提示： 1.先独立思考，如何才能画出准确的战术板。 2.在小组内交流拟采取的步骤。 3.结合交流，选择最适合自己的方法完成战术板。 二、合作探究 这个平面图的长宽比与足球场实际的长宽比的关系 平面图的长宽比为8:6，实际的长宽比也为8:6. 二、合作探究 这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？ 80米 = 8000厘米 实际距离是图上距离的1000倍。 返回 怎样画足球场平面图呢？ 60米 = 6000厘米 8000 ÷ 8= 1000 6000 ÷ 6 = 1000 二、合作探究 图上距离与实际距离的比是一定的。 80米 = 8000厘米 怎样画足球场平面图呢？ 这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？ 6 ：6000 = 1 ：1000 60米 = 6000厘米 80 ：8000 = 1：1000 返回 二、合作探究 80米=8000厘米 60米=6000厘米 80 ：8000 = 1：1000 6 ：6000 = 1：1000 实际距离 图上距离 实际距离 = 比例尺