《28、彩色的非洲》导学单.docVIP

自我评价：? ?? 小组评价： ?? 教师评价： 自我评价：? ?? 家长评价：? 小组评价：?? 教师评价： 《28、彩色的非洲》导学单 主备人：李文萍 班级： 姓名： 小组： 指导老师： 学习目标： 1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2．自读、自悟感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，体会作者对非洲的赞美之情。 3．领悟文章的表达特点。 【自主学习】 1.同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！ 2.家长检评。 一、给下列加粗的字注音。 色彩斑斓（?? ? ） 绿海荡波（??? ） 含情脉脉（?? ? ） 细细聆听（?? ? ） 强悍（??? ） 殷红（??? ） 目不暇接（??? ） 炽热（??? ） 浩瀚（??? ） 二、词海拾贝。 （??? ）彩（??? ）斓????（??? ）花（??? ）锦??（??? ）颜（??? ）色　 五（??? ）缤（??? ）????含（??? ）脉（??? ）???目（??? ）暇（??? ） 三、按课文内容填空。 1．辽阔的非洲，是一个 的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的 、 、 、人们的 以及 ，从多个方面展示了非洲的 和 。 2.芒果树开的是星星点点的________，仙人树开的是金灿灿的________，玉兰树高擎着白色或_____________的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团______，一排似一片______。 3.其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地________着，________着，________着，_______着，令你______________，________地发出赞叹。 4.非洲的________、___________、________、________等艺术都是彩色的美。 四、课文讲了一件什么事？概括成一句话。 五、预习了课文，我还有一些疑问，想向大家请教。 【思考与探究】通过预习，老师相信每一位同学对本篇课文都已经信心百倍了，解决一下下面问题，相信难不倒你。 1.想一想：作者说“非洲真是一个色彩斑斓的世界”具体表现在那些方面？ 2.你从那里看出这片蓝天之下的植物世界、动物世界都是彩色的？ 3.通过阅读，你知道了非洲那些彩色的日常生活？ 4.怎样理解非洲的艺术也是彩色的？ 5．为什么说非洲是彩色的？为什么课文以“彩色的非洲”为题？ 【拓展提升】： 同学们，经过一节课的学习，老师相信你的知识一定有所提高，学习能力也提高了，试着完成下列各题。 一、划去不正确的读音。 聆（lín líng） 炽（chì zhì） 沛（pèi fèi） 渗（cān shèn） 澜（nán lán） 犷（guǎng kuàng） 二、词语连线。 花花绿绿的 阳光 熊熊燃烧的 音乐 无限的 天 流动的 世界 金灿灿的 衣服 五彩斑斓的 火焰 蔚蓝的 活力 粗犷的 旋律 三、按课文内容填空。 1．与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是____________ ， 这句话直接抒发了作者_______ 之情。 2．这篇课文在结构上采用了先 再 最后又 的方法。既首尾 ，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲 的赞美之情。文中“ ”与“