幼儿园小班教案集：熊的故事备课.doc

主题活动名称：三只熊 活动周期：三周 活动时间：11.23~12.11 第1周：11.23—11.27 教学名称 小熊画大树（语言）11.23 教学目标 让幼儿通过小熊画大树的活动能大胆的表达与表现。 2、激发幼儿爱护花草树木的情感体验。 教学准备 故事图片、幼儿的操作材料 教学过程 一、导入活动。 师： 今天有一位朋友来了，是谁呀？小熊想画一棵大树我们一起来听听吧！ 二、 欣赏故事 小熊画的大树的身体（手臂、脚）在哪里？ 除了树干、树枝和树根，树上还有些什么？ 我们来找一找大树有些什么朋友？ 他们在大树的哪里呀？ 哗啦哗啦下雨了，朋友们怎么办呀？ 大树还有哪些本领呀？ 三、表达表现 小熊画的大树本领可真大呀，在我们教室里也有一棵大树，可是它很孤单， 没有朋友，那怎么办呀？ 大树会有哪些朋友呢？ 那我们大家一起帮帮它好吗？ 四、环境创设 将幼儿制作的花、草、叶子布置在教室中，共同体验成功的快乐。 教学活动 名称 快乐的小熊（音乐） 11.25 目标 1、感受乐曲缓慢，欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随乐动作，并能根据音乐的变化变换动作。 2、探索和表现熊走，熊跳舞和熊骑自行车动作。 3、能用表情和动作表现小熊的快乐心情。 准备 熊走路，熊跳舞，熊骑自行车的图片各一张，小熊头饰若干。　音乐磁带，录音机 过程 一、讲述故事，导入课题 　　（1）欣赏第一段缓慢的音乐 　　在一个大森林里，住着一只快乐的小熊，有一天早晨天气很好小熊就想到好朋友家里去玩，于是小熊就开始慢慢的走着出发了。（播放第一段音乐，幼儿欣赏） 提问：这段音乐你听了觉的怎么样？想一想小熊听了这段音乐会怎么样来走路呢？（请幼儿做小熊走路的动作）我们一起来学一学小熊慢吞吞走路的样子吧。 （幼儿跟音乐做动作） （2）欣赏第二段欢快的音乐 小熊走呀走，来到了好朋友的家里，一看有很多的朋友都在它开心极了，就高兴的跳起舞来了。我们再来听一听（欣赏第二段音乐） 　提问：你听了这段音乐又感觉怎么样？小熊听了这音乐会怎么样跳舞呢？请小朋友一起来做一做小熊跳舞的动作吧。（幼儿自由做小熊跳舞的动作）我们一起跟着音乐来学一学吧。 （3）欣赏第三段紧张快速的音乐 小熊和它的好朋友跳舞跳的可开心了，这时天空中轰隆隆打雷要下雨了，小熊的心里可着急了他想我走的这么慢回家一定会淋湿的，他的好朋友就借给他一辆自行车，小熊连忙骑自行车回家了。（播放第三段音乐） 提问：这段音乐你听以后觉的怎么样？小熊骑自行车心里怎么样？他是怎么样来骑自行车的呢？我们小朋友想一想做一做。（幼儿自由做动作）我们一起跟着音乐来做骑自行车的动作。 二、感受乐曲的不同性质 　　（1）小朋友真能干，现在我们把这小熊的音乐故事再来完整的听一遍。 　　（教师边讲述故事边出示三张图片） 　　（2）这个音乐故事好听吗？小朋友有没有发现在这个音乐故事里有三段不同的音乐，老师要考考小朋友谁的小耳朵最灵。 　　（3）（播放第一段缓慢音乐）。提问：这段音乐小熊在做什么事？为什么你觉的这是小熊走路的音乐呢？ 　　（播放第二段欢快音乐），提问：这段音乐小熊在做什么事呢？为什么你觉得这音乐是小熊在跳舞呢？ 　　（播放第三段紧张快速音乐），提问：这一段音乐小熊又在做什么呢？为什么这段音乐你觉得是小熊在骑自行车呢？ 三、完整欣赏乐曲，跟音乐做表演 　　（1）现在我们一起来完整地听一听这首乐曲，在听的时候小朋友可以一边听一边做动作。 　（2）小朋友想不想都来做小熊呀？那我们一起带着小熊的头饰一起来表演好吗？（幼儿跟着音乐做相应的动作） 　　（3）小朋友们表演的真棒，现在可以去找好朋友一起来表演哦。（幼儿自由找同伴表演） 　　四、变换音乐顺序 　　现在老师又要来考考小朋友了，如果老师把小熊做的事的顺序变一变，音乐的顺序也变一变，看看哪个小朋友的耳朵最灵，听着音乐马上把动作做出来的？ 第2周：11.30—12.4 名称 大熊山（语言） 11.30 目标 1．体验故事的趣味性和动物友爱的美好情感。 2．安静欣赏，能用清楚的语言表达自己的想法。 准备 PPT故事、长毛绒大熊玩具5个； 过程 (一)幼儿经验与故事情节互动 图一 1、今天有一个动物朋友和我们一起做游戏看看他是谁?你觉得这是一只怎样的老鼠? 2、一只可爱的小老鼠在草地上玩，玩着玩着，忽热，他在远处看到了什么? 3、如果你是小老鼠，你会怎么做呢？ 4、我们来仔细听一听小老鼠到底看见了什么，他是怎么说的。 小结：一只可爱的小老鼠在草地上玩耍，玩呀玩呀，咦，小老鼠发现远处有一个小山坡，小老鼠高兴地说：吱吱吱，我要去爬小山坡、我要去爬小山坡。 5、我们和小老鼠一起爬小山坡吧 图二 1、小老鼠高高兴兴地往小山坡的方向走，他越走越近越走越近，走着走着，发现小山