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中学班级建设与管理总结
文章来
源教师范文吧课
件中学建设与管理
忙碌而又充实的 xxxx 走完了， 迎来了崭新的 xxxx ，在这
辞旧迎新的时刻，来回首我的。
班级建设与管理
班级建设主要是落实《要典》第三十四条—师生动车团
队、三十五条—四个组与 A 、B 班的建立与运作、三十六条
--结对子，对子公约。对子捆绑竞评，放大对子作用、三十
七条—班级文化建设。班级管理主要是第十四条—教师设计
指导下的学生“民主自治” 。：在班级建设中做的好的有：
1.学习小组的建立本着“组间同质，组内异质”的基本
原则对全班学生进行小组的划分，包括每次过后的排位。我
班是 42 人，两组 10 人，两组 11 人，刚好 A 班 21 人， B 班
21 人，便于增加竞评。班级内组与组之间进行竞评，组内同
学也有竞评（组内竞评是有组长来进行的）
2.班级内文化建设，建设原则是“班级活文化” 。做法是
把班级内的信息栏，班务论坛，反思栏，目标励志栏承包给
执政小组，并每大周进行维护更新。班级文化建设纳入班内
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的常规考评， 学生参与班级各项事务， 培养了孩子们的能力。
做得不好的方面竞评做得不太好，反正是没有达到我想要的
结果，以后我会加大竞评的力度与宽度。
3.学生的 “民主自治”。下设三个单位： 1.轮流执政组 （负
责执政一大周，并根据班级公约进行每天的考评） 2.三人常
务自管会（、监督、执政组的工作，并把发现的不能解决的
问题提交（是在与执政组与执行班主任讨论解决不了的问
题） 3.执行班主任（执政一大周，并在每天的小结课总结本
天班级情况）不足之处：对班级的“民主自治”缺少引导，
下学期要定期与民主自治的代表开会，传授方法，总结经验
与教训。
当然在工作中还存在这样与那样的不足，我以后会继续
努力，争取运用《汇贤要典》把班级的各项工作做好。
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