幼儿园美术教育活动设计与实施 幼儿园美术欣赏活动（实训与提升） 幼儿园美术欣赏活动设计的一般流程.pptVIP

《幼儿园美术教育活动的设计与指导》课程 《幼儿园美术教育活动的设计与指导》课程 幼儿园美术欣赏活动设计的一般流程 主讲人：王维 第一阶段 ——描述阶段 整体欣赏：自由地谈论对作品的第一印象 注意：应顺应幼儿发展的特点让他们尽可能地直接描述作品外在，不涉及作品含义及价值。 老师 ：小朋友们，你们在画中看到了什么？除了这些，你们还看到了什么？ 从画面上你们能看出画家画的是一天的什么时间吗？ 第二阶段 感受阶段 局部欣赏：引导幼儿感知、想象、理解作品表现的主题内容 。 首先，教师自己要对艺术的形式（即构图、色彩、线条等）有一定的理解和欣赏能力； 其次，教师还要给予幼儿足够的时间，让他们反复多次地进行感知、体验，同时用通俗易懂的语言进行浅显简明的描述。 例如：欣赏《星月夜》 教师：请看一看，画面上有哪几种线条？ 这些线条是什么样的？看上去感觉怎么样？ 画家画这幅画时用了哪几种颜色？ 这些颜色在画面上是怎么安排的？ 月亮的颜色让人感觉怎样？ 画面其他的颜色看上去感觉怎么样？ 画面的前面画了些什么？后面画了些什么？它们看上去是一样大小吗？（构图） 你感觉自己是站在什么地方看这幅画的？ 第三阶段 表达阶段 再次回到整体欣赏： 此环节的重点是要激起幼儿的情感体验，积极进行自由表达。 例如：对《星月夜》的评价，可以提问：“看完整幅画面后，你感觉怎么样？”“你觉得这幅画美吗？”“你喜欢这幅画吗？”“我们为这幅画取个好听的名字吧” 《幼儿园美术教育活动的设计与指导》课程 《幼儿园美术教育活动的设计与指导》课程