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中学初一班主任学期工作总结范文 篇一：初一年度工作 来化建的这一学期的班主任工作经历使我对班主任的 工作又有了一个新的认识：面对我们的同学必须要增强纪律 的执行力， 否则他们会做的乱七八糟， 甚至会超乎你的想象。 其次要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，一定要 遵循 尊重、平等 的原则。 一、身教重于言教 首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个的组织 者和管理者， 更是一个班级的教育者。 和其他任课老师相比， 班主任所担负的对学生的教育责任更重。你的一举一动，都 将对学生产生较大的影响。俗话说： 身教重于言教。 老师 的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学 生产生潜移默化的影响。 近朱者赤，近墨者黑 ，这时候如 果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么争相仿效，而 在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶 像。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打 扮方面，还是在言行方面，无论是在能力方面，还是在修养 方面，都要给学生树立一个榜样的作用， 真正做到为人师表。 二、接近学生与学生成为朋友 在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深入学生， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 与他们一起上课，下课说话聊天，放学找个同路人，了解每 天班内发生的小事，因为往往学生的矛盾有小事引起，所以 尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。学生自觉自 愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同 的。学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是 偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度 的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度， 要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要 尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。 三、对事不对人，公平处理学生的事情 班主任对待好学生和差生的态度会让许多孩子对班主 任不服。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你 的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学 生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利 时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。如 我们规定上课迟到要站到教室的后面一节课，之后我们的班 长王锐敏最后一个到教室，我的课堂上要求班长与其他孩子 一样，同样受到站到后面的待遇，当好学生和差生犯同样的 错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装 做没看见 ;当好学生和差生面对同样的权利时， 你不能因为他 是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。 这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一 种对立的情绪。如果班主任能公平的对待每一个学生，给差 生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出 的热情来。 四、通过活动培养班级凝聚力，给学生创造展示的平 台 我们从开学初开展了会操表演，操比赛， 50 米接力赛， 虽然我们没有取得好成绩，通过比赛让孩子感到自己是班级 的重要组成部分， 每一个人都会影响到班，