六年级语文：小小的船(教学设计).docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小小的船(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　人教版第一册　　7、　　执教：上虞市城东小学 王芳　　邮政编码：312300 联系电话： 2863546　　2 学习目标：　　1、认识9个生字，会写4个字，认识1个偏旁“门”；　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文；　　3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感；　　2 教学时间：1课时　　2 课前准备：学生课前观察晴朗的夜空 课件　　2 教学流程　　一、创设情景，激发兴趣：　　1、小朋友都观察了晴朗的夜空，你看到了什么？又想到了什么？（生自由畅谈）　　2、老师也看了美丽的夜空，并把它拍摄了下来，想欣赏吗？（出示课件：晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天中一闪一闪，并配有《一闪一闪亮晶晶》的歌曲）　　师：这么美的夜空，要是给它加点什么，一定会变得更美！在学生的提议下，画上“月儿”。出示 的月儿，谁能说一说。学习生字“弯”（wān）.　　3、有了这月儿，老师又想到了一首歌曲，想听吗？播放《》。　　4、引入：这首歌曲好听吗？这首歌的歌词就是我们今天要学习的课文，等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗？　　二、初读全文，认读生字：　　1、教师范读课文。（学生自己跟读）　　2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。　　3、你在儿歌中认识了哪些字？与同桌交流识记方法。　　4、推荐交流得好的小朋友当小老师领读，并随机点击课件，出示生字，让隐藏在画面的星星里的生字闪现出来，在认识“闪”时，请大家认识新偏旁——“门”　　三、诵读课文，感悟体味：　　1、再创情境：天上有闪闪的星星，弯弯的月儿，这弯弯的月儿多像一艘呀！（放音乐）有一位小朋友就听着这美妙的音乐乘上了月亮船，飞上了蓝天，让我们一起去看看吧！（课件出示儿歌）　　2、学生自主朗读，选择自己最喜欢的句子，美美地读一读，读给同桌听，读给自己的好朋友听，也可以读给老师听。　　3、交流展示：把自己最喜欢的句子读给大家听，愿意的还可以表演，说说读这一句时自己心里的感觉或想法。随机引导学生体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”这些叠词的韵味，并适当指导朗读。　　4、背诵表演，积累语言：　　1、这么美的儿歌，老师真想让它永远留在自己的脑海里。你呢？就让我们把它背下来吧！自由准备，可以一人，也可以合作，还可以表演背。　　2、上台展示，教师评价，学生评价。　　四、发挥想象，练习说话：　　1、课件再次出现课文情境：　　小朋友这么美的朗读，老师听着听着，仿佛也乘上了月亮船，到美丽的星空去游玩了一番。你们想乘上月亮船吗？（音乐响起）师生一起边做划船动作，边闭上眼睛，想象自己飞上蓝天。　　2、你看到什么了吗？听到什么了吗？插上你想象的翅膀，说一说。　　弯弯的月儿，儿两头尖；　　我在里坐，看见了 ，　　（听见了） 。　　3、你觉得弯弯的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天空还像什么？　　弯弯的月儿像　　闪闪的星星像　　蓝蓝的天空像　　4、总结谈话：关于月儿、蓝天、星星还有跟多有趣和优美的儿歌呢！只要我们大胆想象，我们自己也能编好多好多优美的儿歌呢。　　五、巩固识字，“情境”书写：　　1、开“小火车”认读要学会书写的4个生字。　　2、课件展示书写过程，看清书写顺序。　　3、学生试写感悟，交流书写体会。说说书写时发现什么或觉得哪一笔有困难。　　4、教师根据学生书写情况示范指导，学生练写。　　5、引导欣赏：自我欣赏，组内欣赏，集体欣赏。　　六、引伸课外：　　课外查找有关月儿星空的儿歌，读一读，你觉得好的推荐给班级展示台，让更多的小朋友来读。　　板书设计：　　弯弯的月儿像　　闪闪的星星像　　蓝蓝的天空像 XX文讯教育机构 WenXun Ed