英语教案_LessonSGoodManners(文档1).docxVIP

Lesson S Good Manners! 教学目标 能听懂、会说本课单词rice, meat, chicken, fish, soup; 能听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演； 能够在日常生活中，恰当的使用文明用语； 通过对话教育学生要养成良好的文明礼貌习惯。 教学过程 课前先分发给每一小组一张彩色卡纸（用于小组评比贴小星星） 一张练习题，用于巩固对话。 Step 1: Warming-up greeting Greeting T:Class begins. S:Stand up. T:Good morning,boys and girls. S:Good morning, Miss Su. T:Sit down,please. Warming-up T:Before the class, let’s listen to a song.（Good manners） Show the title. T：Today, let’s learn Lesson S Good Manners(把标题呈现在PPT上) 同时，板书标题 T：Do you know what does“Good manners”mean?(边说边指着PPT上的标题) 呈现一些关于Good manners和Bad manners的图片，让学生思考） T：Next, let’s look some pictures and think about “which are good manners?”“which are bad manners?”(一张一张的呈现5张图片，最后总结说一下哪些是好的，哪些是不好的) Step 2: Presentation 通过情景教学引出新内容,将每一个场景融入到歌词中教学。 呈现导入语：Today,Mike will go to Lily’s Home to be a guest......（指着图片T：She’s Lily. He’s Mike.） T：Let’s listen which good manners do they have?(呈现整篇对话，听录音) Let’s listen to the tape.Are you ready? T:Next, let’s look these six pictures one by one. 教学—May I come in? —Come in, please. 听录音T: let’s listen to the P1. 听完之后：T：Are you clear?Before entering others’ home, what can you say?(指着第一句话)T：May I come in?(做敲门的手势)（同时在黑板上写上序号1，并将句子卡纸贴到黑板上） T：Maybe the host will say(指着第二句) Come in, please.(做“请”的手势)（同时将卡纸贴在黑板上） 操练对话（这一步骤可奖励小贴纸，贴在每一组的卡纸上Put the sticker on it.） A：组与组之间的操练：（指定两个组站起来） T：This group and this group ,please stand up.(分角色边引导边做手势) B：组内操练（每组两列，每列三个人） T:Which group can cat it? C:自由组合操练 T：Now, who can try? 2.教学—After you. —After you. 听录音 听完之后一句一句的教，板书序号2，贴卡纸 (2)操练对话 A:组与组之间操练 B:组内操练 C:自由组合 3.操练第一，二幅图（利用自由组合的方式操练） 4.教学—Sit down, please. —Thanks. (1)听录音 听完之后一句一句的教，板书序号3，贴卡纸 (2)操练对话 A:组与组之间操练 B:组内操练 C:自由组合 5.教学—Have some juice —Thank you very much. —You’re welcome. 听录音 听完之后一句一句的教，板书序号4，贴卡纸 操练句型 A：组间 B：组内 呈现一些其他饮料的图milk,juice,water,tea,coke 老师先做一组示范T: Have some milk. （端一杯牛奶）S:Thank you very much. T:You’re welcome. 然后，请同学上来选一种饮料，进行操练。 6.教学—I’m sorry. —That’s OK! 同学们表演完之后，老师端一杯水去给同学，不小心洒了 T:Have some water. I’m sorry. S: