小学校本课程_安全教育主题班会教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

选择题：??（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（?? ）??? A、原谅同学或报告老师，让老师处理。??? B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。??? C、据情节给予报复。??? D、叫家长到学校来教训对方。 (2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ?? ）??? A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。??? B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。??? C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。??? D、养成良好的个人卫生。 （3）乘车时较为安全的行为是（?? ）??A、在道路中间拦车。??B、上车时争先恐后。??C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。??D、不乘坐无牌、无证车。 （4）遇到别人打架时（ ?? ）A、上前围观，给自己认识的人加油、 帮忙。 B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师 (5）遇到火灾时，拨打（? ? ）A、110 B、119 C、120 D、121 （6）在道路上行走时（? ? ） A、和同学边走边打闹? B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走? C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。? D、为赶时间与机动车辆抢行 安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。四年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。 通过四年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。 1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。 2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。 3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。 安全教育主题班会 　　一、教学内容：交通安全、校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等 　　二、教学目标： 　　1、 充分认识安全工作的重要意义。 　　2、对学生进行校园安全、人身安全、饮食安全和交通安全等教育。 　　3、进让学生了解常遇到的安全问题及注意事项，在学习和生活中注意校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等，并出现危险的情况下保护自己。 　　三、教学过程： 　　小学生应注意安全的地方： 　　1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全? 　　2、集体归纳： 　　人身安全、饮食安全、交通安全…… 　　3、下面就请同学们分别说一说我们应该怎样做才叫注意安全。 　　交流安全注意事项 　　(一)交通安全 　　1、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 　　① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 　　② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 　　③ 穿越马路，要走斑马线。 　　④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 　　要学会避让机动车辆。 　　⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐　　 列举几个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。 (二)人身安全 　　在校安全问题 　　1、按时到校离校 　　学生不得提早到校，进校时应衣着整洁，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。 　　放学及时回家不耽搁，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、因事做好请假手续，不随便、无故缺课，不旷课。 　　2、课间纪律 　　课间在班内或楼道内不做危险游戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序。 　　3、不去危险场所，专用教室未经允许不得进入。 　　4、上学不带危险用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必须严格按照要求使用。 　　5、劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人; 　　6、不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者; 　　7、课外不玩火，不随意动学校插销