小学数学_交通中的线——平行与相交教学课件设计(文档1).ppt

平行与相交 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一预习汇报 1，找两根小棒，把这两根小棒看成两条直线，请你摆一摆，看这两条直线有怎样的位置关系，再把它画下来。 2，试着给你画的直线分分类，你是按什么分的，分了几类？ 按两条直线的位置关系分的，一类相交，一类不相交。 一预习汇报 3，图中的几组线有怎样的位置关系？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 没有相交 相交 延长 平行 （交点） 调整 这两条直线延长后相交。 继续 你是怎样给这几组直线分类的？ 二精讲点拨 ① ③ ⑥ 像这样在同一平面内永不相交的两条直线叫做互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。 小测试一 从图中，你知道了哪些平行？那些相交？ 小测试二 生活中的平行线很多，你还见过哪些？ 小测试三 你能从日常生活中找到一些平行与相交的例子吗？ 动手又动脑 想一想怎样利用文具盒里的文具和你常用的练习本画(折）出一组平行线。 要求：1，小组讨论，尽可能多的想办法。 2，想到办法后，徒弟操作，师父在一边指点。 三。动手又动脑（小组合作探究 ） 笔 尺 两 图 练习 想一想怎样利用文具盒里的文具和你常用的练习本画(折）出一组平行线。 三、动手又动脑（小组合作探究） 用2支铅笔画： 返回 你能画出一组平行线吗？ 三、动手又动脑 返回 用直尺画： 你能画出一组平行线吗？ 三，动手又动脑 返