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二年级下学期美术教学工作小结 二年级下学期工作小结 时间犹如白驹过隙，飞逝而且不复返。总要到写教学才 恍然期末将至。茫茫碌碌的半年，作为一名新的美术老师， 我虽然没有值得称道的大成绩，但是在这半年时间里还是有 不少收获，很多美术教学的新方法、很多提高学生兴趣的手 段、很多引导学生思考创造的心得……为了今后更好地开展 工作，弥补这一学期教学中的不足，更好地完成教学任务， 在这里对我这一学期的做一个小小的总结。 这一学期，虽然参加了不少活动，但是我按时保质地完 成了本学期的美术教学任务。在教学过程中我非常注意激发 和培养了学生的美术学习兴趣。课堂上也努力开发学生对美 的感知力，提高学生的美术素养，让学生在我的启发下主动 地去体验美术课程的美感。但在教学中仍然存在着很多问 题，我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美 术课呢？在思考的同时，又在一次次实践的检验中寻找答 案。 一、课前的准备 在教学中，为了上好每一堂课，本人坚持每讲新课之前 必须作好充分准备，教学中应用的教学课件，大大拓展学生 的视野， 提高他们的学习兴趣。 比如在 《做笔筒》这一课里， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 我准备了精心制作好的笔筒，应用了漂亮的课件。有时为了 让课堂更有氛围，我在课件中插入了好听的歌曲，歌曲在课 堂气氛的烘托上起了很大的作用。但美术课的准备绝不仅仅 是教具的准备，它要有更广泛的内容。除了有形的课堂资源 的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化 底蕴。 二、课堂教学 课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里 我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引 导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有 组织性是上好课的， 这是大多数教师认可的原则。 但面对二、 三年级的孩子时，发现他们还没有形成一种自觉的课堂意 识，课堂纪律相对比较散漫。而且有些类型的美术课往往不 需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要 几个孩子完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成 人那样有自制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课 为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的 形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非 无效。这学期我采用了一种“奖罚分明”的措施：课堂纪律 表现差的学生，特别是大声喧哗，总是下位的同学自己主动 上交一件小物品如橡皮、铅笔、卡纸或者课外书。再将这些 没收的物品奖励给那些认真完成作业，上课认真听讲的学 生。这种方法是我从教一年来担任十个班美术教学收集的较 好的办法，因班数较多，课堂纪律是个难点。此种方法若有 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 不到之处，还望看到此篇总结的老师给以批评指正。 当然，这学期还是有几个班表现的很好，比如二年级四 班，上学期课堂比较闹，但是这学期有了明显的进步，课堂 上的“闹”已然变成一种“活跃的气氛” ，并且动静结合。 课后还积极准备美术课堂学习用具。此外二年级三班也有很 大的进步。二年级五班的孩子很善于提问，并且课堂纪律很 好。二年级二班很多孩子对美术感兴趣，一班的学生学习气 氛也很浓，并且是美术课本和图画本保护的最好的一个…… 他们一点一点小小的变化，我都看在眼里，喜在心间。 三、作业的 大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！ 殊不知， 儿童绘画贵在无序、 天然童真， 去雕饰的浪漫稚拙， 而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子 画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形