人教版八年级物理下册全套PPT课件 第八章 运动和力课件汇总.pptVIP

* * * * * 课堂小结 摩擦力 摩擦力概念 滑动摩擦力的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 定义：一种阻碍相对运动的力 产生条件：接触面粗糙、接触并挤压、有相对运动（或趋势） 方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反 增大有益摩擦 减小有害摩擦 摩擦的利用和防止 * * 平衡力 相互作用力 实例 相同点 大小 方向 不同点 作用点 F支 G F压 F支 大小相等 方向相反、并且在同一条直线上 同一物体上 不同物体上 F支 G 平衡力 相互作用力 实例 相同点 大小 方向 不同点 作用点 练习1.下列情况，两力平衡了吗？为什么？ F1=5N F2=5N A F1=3N F2=5N B F1=5N F2=5N C F1=5N F2=5N D D 2.关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A.物体处于静止，一定不受外力  B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D 3.书放水平桌面上，各对力中，属于平衡力的是（ ） A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 G F支 F支 F压 4、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。 5、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 （ ） A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定 第3节 摩擦力 第八章 运动和力 新知引入 做一做 让签字笔从手指中间慢慢滑下 新知引入 做一做 将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动 新知引入 说一说 手的感觉 新知学习 1、定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。 一、摩擦力 新知学习 c.接触面不光滑 2、摩擦力产生条件: a.两个物体接触且有挤压 3、摩擦力的作用点： 在两个物体的接触面上 b.有相对运动或相对运动的趋势 新知学习 看一看 新知学习 4、摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 f G v f 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 f=F 5、滑动摩擦力的测量： 新知学习 新知巩固 【例1】（多选）一只啤酒瓶，在下列情况下一定受 到摩擦力作用的是（　　 ） A．静止放在粗糙水平桌面上时 B．沿粗糙斜面匀速下滑时 C．握在手中，瓶口朝上静止悬在空中时 D．放在匀速直线行驶的列车茶几上时 BC 新知巩固 【例2】如图所示，物体A放在水平桌面上受到向右水平拉力而保持静止，已知F1＝7N，G＝25N，那么物体受到水平桌面的摩擦力大小为（　　） A．2N B．12N C．5N D．7N D 新知巩固 【备】摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（　　） A．用粉笔在黑板上写字 B．绳子打不成结实的结 C．自行车刹车失灵 D．人不能在马路上行走 A 新知学习 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 1、物重； 2、接触面所受压力； 3、接触面粗糙程度； 4、物体运动的速度； 5、接触面面积的大小； …… 实验方法 控制变量法 二、探究：影响滑动摩擦力大小的因素 新知学习 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验设计 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 新知学习 1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F1，即摩擦力的大小； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F2，即摩擦力的大小； 3、在木板上固定好毛巾，放上砝码和木块，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F3，即摩擦力的