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五年级语文组期中工作总结 文章来 源教师范文吧课件五年级组期中工作 时光飞逝，转瞬，学期过半，回顾半学期以来的语文 工作，现总结如下： 一、扎实认真。 我们组坚持以教学为中心，孜孜以求、团结协作，较 好地完成了这半学期以来的语文教学任务。每次备课，我们 对重点课文或难以把握的课文，在办公室里进行了多次讨 论，力求提高教学效率。教学上，我们分工。每一篇课文， 我们都结合学情，制作了精美的课件，组内资源共享。 在公开教学方面，严娟和高琴两位老师分别在语文教 研课活动中各上了一节阅读指导课——《灰椋鸟》 《彭德怀 和他的大黑骡子》 。在磨课的过程中，两位老师反复试教， 敬业精神让人感动。听课的老师耐心研磨，群策群力，力争 “在磨课中提升，在中收获！ ”显示出较强的团队协作精神。 二、学生素养不断提升。 1.在阅读积累方面， 半学期以来， 我们除背诵所学课文， 另外已经背了 16 首古诗， 多篇现代美文， 还有平时积累的一 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 些精彩片段。 本学期，我们已向学生提供了 20 多篇经典美文。 有的要求学生熟读成诵，如朱自清的《春》 《第一场雪》《暴 风雨》 《海上日出》，通过名家范文引路为学生习作练笔架桥 铺路。有的根据课文，选择合适的拓展材料，要求学生做。 如学了《彭德怀和他的大黑骡子》 ，为学生补充了《丰碑》 、 《金色的鱼钩》等文章，相同的题材，拉近了学生与文本的 距离，提高了学生的阅读兴趣。 2.对于课外阅读，我们在原来配套的教材《亲近母语》 、 《互动阅读》和《古诗文选》的基础上，增加《小桔灯》和 《假如给我三天光明》 、《上下五千年》、《呼兰河传》等一些 经典著作的阅读。上半学期主要共读了《亲近母语》 《假如 给我三天光明》两本书，我们在中考后对这两本书的阅读效 果进行一个书面的检测，一方面检查学生的阅读效果，另一 方面也激发学生更好的读书的热情。 3.作文方面，这个学期来，我们主要从两方面来开展教 学： (1)范文引路 (2)随文练笔。几乎每一篇课文，我们都精心 设计了随文练笔。 如学了 《古诗两首》，让学生改编古诗 《宿 新市徐公店》 ；学了《梦圆飞天》 ，让学生仿写一个紧张、激 动的背书场面：学了课文《早》 ，让学生用借物喻人的写法， 写最敬佩的人。通过多次练笔，我们发现，学生习作的能力 得到了提高。 三、阶段测试情况： 从本次测查中能反映出很多问题。 1.字词方面：掌握得不够扎实。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 看拼音写词语中，学生“座无隙地” 、“要挟”、“御寒” 这三个词语出错的较多。究其原因，有的是书写不规范，有 的是学生把同音字相互混淆。给加点的字选择正确的读音 中，“记载”、“积淀”错误较多。看来，这需要从平时的教 学中加强学生的习字辨字能力。 2.阅读方面：学得不够灵活。 如