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《渔歌子》古诗教学设计 《 歌子》古 教学 王 娟（ 教育局教研室小学 ） 王 昀（ 冷口中心校冷口小学） 一、教材解 《 歌子》是人教版 教材四年 下册第六 元第 23 《古 三首》中的一首 。 个 元 走 田园， 村 一 排，目的在于引 学生通 文， 感受充 情画意的田园美景，体 洋溢着泥土气息、自然 朴的 村生活，并由此 生向往之情；同 引 学生在 中能抓住景物的特点， 体味 美 言， 学 表达方法， 累精彩句段。 《 歌子》的作者是唐代 人 志和。他既是 人，又是画家。所以他笔下是一片 情画意： 山，白 ，桃花，流水， 垂 的 翁?? 画面是那么清新， 色彩是那么明 ， 整个天地浸 在朦朦烟雨中，宁静而美好。整首 静 合，意境 美，用 活 ，情趣盎然，生 地表 了 夫悠 自在的生活情趣。 王国 在《人 》里 ： 以境界 最上。有境界 自成高格。 四年 的学生来 ，他 已 掌握了一定的 学 方法。本学期，他 在第一 元学 《 江南》 已 接触了 种文学 式， 的常 也有了初步的了解。 但如何引 学生感受 志和 中有画，画中有 的表 特点，尤其是感悟 不 的境界就 1 / 8 成了教学的重难点。 二、教学目标 1、A 类（基础目标） 认识 4 个生字，会写三个生字，准确流利有节奏地朗诵诗词。