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苏教版二年级数学——认识平均分（ 2） 【教学内容】国标版第三册 P32-33 【教学目标】 1、让学生经历把一些物体平均分成几份的过 程，进一步感受平均分的含义，掌握按指定的份数平均分物 体的方法。 2、培养学生的动手操作能力、语言表达能力，让学生感受 解决问题策略的多样性。 【教学过程】 一、 课前引入，初步探索平均分的第二种分法。 今天徐老师带了一些漂亮图片，想发给这 4 个小朋友，怎样 分最公平呢？ 教师分图片后问：你们每人拿到了几张图片？每人分得同样多，这种分法叫什么？ 今天我们就继续学习平均分的另一种分法。 （板书课题） 刚刚老师是怎样平均分的？你看清楚了吗？多请几人说。 二、 探索按平均分的份数进行平均分的方法。 猴爸爸也想请大家帮个忙！ （课件出示）他想做什么？你是怎样想的？（交流） 用８个圆片代替桃，按要求分一分，分完以后说说自己是怎 样平均分的！ （板书： 8 个桃，平均分给 2 只小猴，每只小 第 1 页 猴分得（ ）个。） 学生操作，教师巡视。 学生演示。教师指导语言完整表达。 总结：他们分的方法有些不同，但是，分得结果呢？（都是把８个桃，平均分给 2 只小猴，每只小猴分得４个。 ） 三、 试一试 1、出示课件第一题，这题的要求是什么？你准备怎样平均分？（交流） 和同桌说一说。 动手分一分吧，说说分的方法，再填空。 一生上台演示。 （多请几人说） 2、出