0 3岁婴幼儿早教训练与游戏.ppt

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推荐游戏 (12 月 ) ? 教宝宝认颜色 — 了解事物特征,促进智力发展 (敲打旋转,旋转盘,积木 [ 红 ] ) ? 敲木球和抓吊球 — 画写,为弹奏基础,腕部动作 练习灵巧的手(敲打玩具,木球敲击玩具,旋纽 玩具,串线的小球小丸旋转) ? 和宝宝一起看书 — 提高认知能力,促进语言发育, 用手指认,巩固记忆(图书图片,动物叫声,简 洁明了的故事情节书) 1 至 1 岁半宝宝的发展目标 1 、行走平稳,牵着大人的手能上台阶。 2 、看图书和认图片,认识更多事物。 3 、能从瓶中倒出小丸,用手拾起。 4 、能说出 10 个左右的字音 。(如“抱”“吃”“不” “大” … 叠音 , 动物叫声 , 名称,称谓,简单应答) 5 、听懂简单的指令。 6 、会用表情和手势表达自己的愿望。 7 、培养对周围环境的探索兴趣。 推荐游戏 (1-1.5 岁 ) 运动游戏 — 爬楼梯 , 学跑跳 精细动作 — 专注,手眼协调能力(串珠,嵌板 [ 先圆后方, 三角 ] ,积木,套碗) 劳动能力 — 拿拖鞋,提东西 观察能力 — 找东西 运动能力 — 玩球,滚球,抛接球 认知能力 — 认身体部位(布娃娃) 玩水(漂浮与下沉的玩具,瓶子加石头子) 语言能力 — 哭笑脸(懂得表情,语言能力 [ 哭、笑、生气 的图片 ] ) 自理能力 — 穿袜子 1.5-2 岁宝宝的发展目标 ? 臂力、腿力、平衡能力等得到发展,会跑,会跳,会自己上下楼梯, 会跨越、钻爬障碍。 ? 学会一些基本的动作技能,如挤、拧、套、搭、捞等,手眼协调能 力逐步发展。 ? 会说出常用物品的名称,知道动物的叫声,知道自己的名字并会说 出来,会念简单的儿歌。(语言) ? 能注意事物的明显特征及变化。 ? 能辨认 4~6 种不同的颜色,会画简单的横、竖线条,掌握粘贴及简 单的泥工技巧。 ? 喜欢听音乐,并能用肢体语言进行表演;能唱简单的歌曲。 ? 喜欢和别人一起玩,愿意接近同伴。 ? 词汇量急剧增加,能理解成人的语言并做出判断,能说出较完整的 句子,说简单的英语口语,能口头数 1~3 ,能区分多、少、上、下。 ? 认识圆形、方形、三角形,会区别“1”和“许多”。 推荐游戏 (1.5-2 岁 ) ? 学唱歌(手指谣: 1 个 2 个 3 个小姑娘 …… ) ? 学画画(给孩子一个欣赏过程,解释,孩子有动力, 2 岁前后拓印画) ? 变戏法(对水有初步了解,观察和探索兴趣) [ 白盘子,有颜色的水,毛 巾 ] ? 分辨声音(听声辨物,提高灵敏度) ? 串珠(点数,专注度,盯) ? 套筒 ? 拼图游戏(粗大嵌板) ? 认图形(认,遮盖,摸出来) ? 摘苹果(拿了几个啦?背数 ≠ 点数,手口不一致,手比口慢) ? 套圈(由近到远,远景运动) ? 盖瓶盖(专注时间延长 ) ? 木头人(拼插,懂得人的基本身体部位 ) ? 区别数字( 3 和 8 , 6 和 9 ) 0-3 岁婴幼儿早教训练与游戏 脑力激荡 请用一个词比喻孩子,并说明理由 ? 让孩子接受你 ——“ 米老鼠的眼睛永远不能高过孩子的眼睛” ? 让孩子认识你 ? 让孩子亲近你 ——“ 永远是跟着小朋友长大,带着小朋友长大,而不是看着小 朋友长大” 讨论: 如何让孩子快乐地进入游戏? 爱的定义 早期教育的重要性 ◆依据一:生命的最初三年,是大脑发育和变化最为迅速 的 一个时期。 从生理解剖的研究结果来看,脑体积的变化: 出生 6 个月相当于 成人脑体积的 50% 3 岁时相当于 成人脑体积的 80% ◆依据二:机会之窗 ---- 儿童智能的一个递减法 则。 科学家们发现,大脑是在不同的阶段接受某 种信息特别容易,称之为 ——“ 机会之窗”,也就 是我们所说的敏感期、关键期和教育的最佳时 期. 早期教育的重要性 有证据表明,孩子在早年发育学习的特定阶段会倾向于学习某些特定 技能。科学家们把这些特定时期称为敏感期。父母也对孩子的这一时期 的表现抱有极大兴趣。 敏感期的特点 ◆敏感期有暂时性,同一定年龄相适应, 如果不充分利用敏感期,那他就会悄然消 失. ◆敏感期存在个体差异. 听觉和视觉 ------0~4 个月 触觉 -------6~10 个月 感官经验 ------0~3 岁 秩序和专注力 ------1~4 岁 细微事物 -----1 岁半 ~4 岁 动作 -----0~6 岁 大肌肉 ----0~3 岁 小肌肉 ----3~6 岁 语言 ---0~6 岁 书写 ---4~6 岁 行走 ----1~2 岁 阅读 ----4 岁半 ~6 图形 ----4 岁左右 人际交往 ----4 岁 数学(数量经验 ---0~3 岁, 数学概念 ---2 岁半 ~6 岁) 敲打手眼协调动作 ----1 岁半 ~2 岁 拉和拖 ---1 岁半 搬运 ----

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