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书法第一课教学总结 文章 来源教师范文吧课 件书法第一课 上周的书法课，是一节启蒙课。做什么事情，知其一不 知其二，从功利目的出发，就很难获得持久动力，前两周的 书法课，我主要是给学生们解放思想，让大家明白，为什么 要练习书法，练习书法的重要性在哪。 我从以下三点开讲。一是书法促进青少年人格的健康成 长。从古希腊学者狄德罗的睡袍开始，我们谈到学上的 狄 德罗 效应，再从配套效应联系到书法和青少年人格成长的 关系，详细地给学生们解释书法练习是怎样作用于青少年的 人格成长的。 二是书法的审美作用，即艺术心理治疗。美的体验像一 座桥梁，把书法和生命紧紧地连接了起来。一如果能够在书 法艺术中体验到美，那么同时他也就体验到了生命的美，而 当他体验到了生命的美，他也就体验到了自己的积极的生命 力。人类美的体验就其本质来说，是一种对自我内部的积极 的生命力的体验。 练习书法的过程， 就是一种艺术心理治疗。 三是书法是文化的载体。有老师向我建议，不要给学生 练习繁体字， 我这样解释的， 我们练的不是字， 是间架结构， 所以练习繁体还是简体字不是很重要。一个人如果想在书法 上有比较高的造诣，必须从毛笔字开始，而练习毛笔书法需 要师从古人，因为现代人的书法水平已经很难超越我们的祖 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 先了。我给学生推荐的硬笔书法范本是清朝光绪二年的探花 冯文蔚临摹的毛笔小楷《灵飞经》 ，练习书法最好从名家开 始，如果师从一个水平还不如自己的人， 那还不如不练字呢， 所以找个名师很重要。冯文蔚临摹的《灵飞经》在当时的时 代就已经成为模范作品了，冯探花的书法怎么看怎么漂亮， 也难怪光绪皇帝钦点了他，不知道书法这么好人到底长得什 么样。书法是文化的载体，练习书法就是在传承中国文化， 网上有人认为简体字是中国文化的倒退，中国文化的断层就 是从写简体字开始的，我也认可，不管怎么说，繁体字承载 的东西要比简体字丰富许多。 最后我又讲了笔迹心理学，不同性格的人练习书法的时 候挑选的字帖也有所不同，大家可以通过练习书法来矫正自 己性格中不好的部分。比如性急的人可以练习笔画平和的字 体，心胸气度比较狭小的人可以练习开放性比较好的字体， 人生态度消极的人可以练习积极进取的字体 ,总之，练习 书法因人而异，不必千人一个老师。 最最后，是练习书法不必拘泥于形式，只要喜欢，随时 随地都可以练习， 不一定非要坐在教室里、 书法课堂上练习。 我的高中同学写一手漂亮的钢笔字，人家是在旁边的墓地里 炼成的，上小学的时候每天下课他都和小朋友们跑到坟地里 玩，闲着没事就用手指临摹墓碑上的字，久而久之于是练了 一首漂亮的书法。当然，练习书法不能朝三暮四，今天临摹 张三，明天又李四，这样就难以学有所成。清朝时候的著名 大臣左宗棠写一首非常漂亮的毛笔字，人家下了功夫，临摹 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 王羲之的《兰亭序》达到一万多遍了，练习书法没有什么捷 径，贵在坚持。 文章 来源教师范文吧课 件 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创