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二年级班主任下学期工作总结
低年级处于打基础的重要阶段,作为班级体中的领导
者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩
子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提
升自己,现将本学期的工作进行小结:
一、注重养成教育。
二年级是良好形成的关键期,整个班级的班貌就要从
培养习惯开始。首先,我紧抓此关键的教育时机,逐步立我
们班的班风。首先,利用晨会、班会等教育,运用多种孩子
们喜闻乐见的活动形式,如,讲悟道理、讲树新风演讲、庆
六一文艺活动,让文明礼貌深入孩子的心坎,使学生都产生
积极向上的心理, 想当一位好学生 。让我感到欣慰的是在
这方面我班取得了可喜的成绩,分别在庆六一文艺活动中获
得了两个第二名。
其次:作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的
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锻炼.如:手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法,
手把手的带孩子站好队列、做操,孩子下课后自己动手认真
整理桌椅等等。同时在常规的培养上,仔细观察,统一的原
则和一贯要求的原则,使孩子慢慢地形成一种较自觉的行
为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上,结合
班级常规评选的号召,我们班注重培养正确的集体舆论,引
导学生对班级生活中、 学习中的一些现象进行评价, 形成 好
人好事有人夸,不良现象有人抓 的风气。我注重学生的行
为规范,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子
们通过观察比较等看到自己的闪光点,明白自己的不足和今
后的方向, 使得我们班在纪律上、 良好习惯上都能初步形成。
二、用行动传递爱。
只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时,才会
激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的,只有在教
师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智
才会得到充分发挥。一天上课,学生们正在专心致志地做,
我在批改作业, 教室里静悄悄地, 忽然哗的一声, 抬头一看,
学生**吐了一地的脏物。教室里一下子了起来,学生们有
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的站起来张望,有的互相议论,邻座的几位学生则皱着眉,
捂住鼻子转过了身子。我快步走到**身边询问了一下,并
叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物,那脏
物散发出来的气味直冲进鼻子, 胃里直翻腾, 几次要吐出来。
事后,我对学生进行了要得到别人的爱, 你首先要去爱别人。
要得到别人的帮助,你首先要去帮助别人的教育。使我感到
欣慰的是,学生们已经会用行动去关心、帮助别人了。学生
人人心中有爱,已形成了你关心我,我关心你,你帮我,我
帮你的良好班风。
教师的爱应当比更深沉、更博大、更无私,教师不仅
在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上
有困难的孩子。我班有位叫**的学生,学习上接受能力很
差,布置的作业经常不是少做就是做错,而且写得很马虎,
上课提问他,练习作业做错教他,他瞪着眼看着你,无论你
怎么问他, 他就是不开口说话, 多问几遍他就哭。 几次下来,
我失去了信心,真想,但教师的心不允许我这么做,于是采
取措施,把一位学习较好的与他,在学习上帮助他,并与长
联系,要求他们配合学校。每天回家要求家长督促他将作业
写好,完成后,回校交给我。
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