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五年级上品德与社会教学工作总结 五年级上册品德与社会工作 一学期来，按照课程特点制定实施了教育，对学生进行 了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形 成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会， 成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会 主义合格公民奠定基础。 1、全面把握课程目标； 2、丰富学生的生活经验； 3、引导学生自主； 4、充实教学内容； 5、拓展教学空间。 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统 一体。因此，在教学过程当中应全面地把握目标，改变过去 偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学 观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、 形成积极的华考范文网情绪不断高涨。学生要将学理中形成 的道德认识化为具体实践中的道德知为， “辩析导行”十分 重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计 一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正 误，从中提高道德判断能力。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 主要经验 : 一、小学思品课是一门教学性、 情感性很强的课程。 “激 性、明理、导行”是品德课教学的三要素，而激情则是重要 因素。 二、在教学中，我根据学生认知水平和教材重难点，有 的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引 导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。 三、注重实效情感的标准。动情用理，辩析导行。我根 据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入 耳入脑。 存在问题及原因 : 由于是新教学， 所以在教学中也没 什么经验可参考。但是，我相信只要肯努力，不断改进，以 后一定会想到更好的方法的。 改进措施品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性 都很强，以后，我会注意多让学生到社会上去实践的。 情绪不断高涨。学生要将学文明理中形成的道德认识化 为具体实践中的道德知为， “辩析导行”十分重要。我根据 学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考 性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高 道德判断能力。 工作 ,品德 ,教学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2