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两篇学校心理健康月活动总结 【健康月活动一】 本学期，我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实 施意见》的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生 心理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动， 对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高了心理素 质，健全人格，增强了承受挫折、适应的能力。 一、加强教师队伍建设 (1)以 专业 为核心，加强专业心理教师队伍的建设。 合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理 论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名 取得资格证书的心理，她们认真参加各种培训活动，并在学 校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与 方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做 精 。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 14 (2)以 为主阵地，加强队伍的建设。 班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此， 我校非常重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观 念，在注重学生的同时更应关注学生的心理发展，认真做好 学生的心理辅导工作 ;其次是经常鼓励班主任利用空余时间， 通过书籍、 网络等途径， 加强心理专业知识的学习， 提高 自 身的专业素养 ;第三，学校开展由心理健康教师通过、沙龙、 论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实 提高班主任的工作能力。本学期，我校的心理辅导老师柏晶 晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校的班主 任老师受益匪浅。 (3)以 全员育人 为导向，加强其他教师队伍的建设 学生的心理健康教育，不是专业心理教师一的事，也 不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育的事。所以 学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对 学校其他教师进行培训。我校通过组织教师观摩学习、上网 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 14 理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识 学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导能力。 (4)以 导师 为契机，充分发挥德育导师效应 结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行 个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。 二、进一步完善心理咨询的管理 1、以点带面，保障 阳光屋 的有效开放 我校的心理咨询室 阳光屋 ，已被评为苏州市的合格 心理咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询室的 值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记 录。对问题较严重者，我们进行了个案跟踪辅导，认真做好 个案研究记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、 科学性。本学期 阳光屋 的辅导老师对 97 位个案进行了科学 耐心地辅导， 其中有 12 位学生进行了跟踪辅导， 都取得了较 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 14 好的效果。 阳光屋