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下乡支教工作总结范文 忘不了，一年前在我校会议厅里，那个欢送教师下 乡支教的热烈场面；忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆谆 的教诲和殷切希望；忘不了，三位校长送我们前往支援学校 的那一幕；忘不了，我是实小人，一言一行代表着学校…… 转眼间，我在莲花镇中心小学支教工作已结束。一年支教， 使我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的 现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味 到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面就我支教工作的几点体 会和收获向领导和老师做一汇报和交流。 一、思想上降低重心，做教学一线的普通人 刚到莲花中心小学的时候，炼话的老师对我们很客 气，更甚者有人称呼我们为“领导” 。这让我和高老师觉得 非常别扭，何况自己什么也不是。我只知道我是一名普通教 育工作者，所不同的是我们是穿着“支教”的外衣来的，这 就注定了我在此地的“不平凡” ，我想，既然这样，那么就 一定要做在受援学校的教育教学整体水平提高上起到一些 促进性作用的教师。 要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“普 通”起来。说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车 熟路。首先，我服从领导工作安排。担当三年二班班主任负 责教语文，由于换了新的教学环境面对农村的学生，教学手 段和教学方法都成了我的心病，但我很快地调整了自己的心 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 态，及时的走上正规。事实也证明我是很成功的。学生们很 喜欢我，对于我的教育教学方法学生非常接受；与老师们打 成一片，不搞特殊化。在学校，利用茶余饭后或工作之余与 老师们聊聊天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。 生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不 敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事； 第四，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总 是考虑再三如何做？并做到凡是有损学校声誉的事不做，有 伤学校感情的话不说……这样过了一段时间之后，教师们就 不自觉发出了这样的感叹： “你这个人很随和，也很直爽， 没有架子，不像是城里人。 ”听到这些话，我知道我已经被 莲花中心小学的老师们接纳了，我也成了这和谐大家庭的一 员了。听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着。 打心眼里，我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自 己能够融入中心小学这个集体而高兴。 二、虚心请教，认真学习 在支教的工作中难免会有不足之处，所以我时刻提 醒自己要随时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚 心听取他们的意见和建议。我从不自高自大，而且能积极主 动的参加学校组织的各种教研活动，认真学习中心小学老师 们在教学中积累的一些宝贵经验，更学习他们那种爱岗敬 业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教育事业 奉献一生的敬业精神。 在向老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 教与学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离 quot; 学生 quot; 这个主体而谈教育。所以在教学过程中我 很重视学生的感受，经常向他们寻问情况，学生给我反馈的 意见和要求使我能更合理的安排教学任务、高速教学计划。 通过向学生学习，我能及时了解学生思想动态，发现问题， 从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！ 三、教学工作做到精益求精 从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之 中，每天忙于备课、上课、批改当中。其实对三年级