一年级语文下册教案《小池塘》.docxVIP

一年级语文下册教案——《小池塘》 教材依据：一年级下册《小池塘》第二课时教学内容：朗读课文，体验感悟 教学目标：有感情地朗读课文，感受春天来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。 教学重点：有感情朗读课文，感受小池塘的明丽教学难点：体会词句，感悟小池塘的明丽 教学准备： 1、课前带领学生参观学校的小池塘 、多媒体课件制作 教学过程： 一、回顾参观情景，畅谈所见所感 、指生说说自己参观到了什么？ 、师相机板书：小池塘 师：小朋友，你觉得小池塘怎么样？你想夸夸小池塘吗？ 指生说。 师：上节课我们跟随着作者参观了书中的小池塘，你觉得好坏个小池塘怎么样？（小池塘画面） ，下面，我们来看看书上是怎么夸奖小池塘的？ [ 设计意图 ] ：让学生与实际事物相联系，增加学生直观感 受，然后再通过引导学生观察图事，说感受，从而激发学生 读课文的兴趣。 二、精读课文，感悟文本 第 1 页 （一）精读第一自然段 、让生用自己喜欢的方式读第一自然段；师巡设指导。 、多媒体显示小池塘中水波闪动，池塘边芦苇随风飘动的画面。 、小池塘像什么？从文中哪句话可以看出小池塘像大眼睛？同桌互相交流，然后指名说。 、师：读给大家听一听吗？ 师：“轻轻”、“一闪一闪”、“长长”这些表示动作的 词你能做一做吗？指生做轻轻眨眼的动作，同位互相观察。 师：现在你的眼前出现了那忽闪忽闪的样子了吗？可爱吗？请你带着这种感受再次读读