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一年级语文下册《识字 5》 教学目标 １、认识“团、量”等１２个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。 ２、正确、整齐、规范地书写“谁、怕”等６个生字。 ３、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。 ４、有搜信谜语和自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中 猜谜、读谜，创编谜语。 教学重点难点 １、识记生字写好６个生字兴趣的培养。 ２、培养学生动脑筋的好习惯 教学课时 ２课时。 教学准备 字卡、偏旁卡、多媒体课件、实物投影仪。 教学设计 第一课时 教学内容 １、认识７个生字，会写４个生字。 ２、培养学生识字、写字能力。 ３、能说说是怎么猜出谜语的。 第 1 页 教学步骤 一、学习导语，激发兴趣 １、板书：“困难”，学习齐读。 ２、师问：当我们遇到困难的时候，该怎么办？ ３、是啊，当我们遇到困难的时候，动动脑筋，一定会有解决的办法。 ４、学生齐读导语。 ５、激情：这一单元给我们讲了许多爱动脑的小故事，里面有许多爱动脑、会动脑的人，你想成为一个爱动脑、会动脑的好孩子吗？ 二、谜语游戏，激趣导入 １、师逐个出去谜面： ⑴ 左一片，右一片，隔座山头不见面。 （耳朵） ⑵ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 （眼睛） ⑶ １＋１不是２。 （打一字）（王） ２、学生简单说说是怎么猜出来的。 思路：通过猜谜游戏，首先可以激发学生学习乐趣；其次可以了解学生已有