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一年级语文下册《语文园地五》 教学目标 1、通过以读反义词，引导学生采用识记相反的词的方法来 学汉字，激发学生认字兴趣。 2、准确认读 26 个汉语拼音字母， 为用音序查字法打下基础。 3、正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手的用 处。 4、通过猜谜活动，培养学生爱动脑筋的习惯。 教学重点、难点 1、引导学生主动发现汉字特点，自己小结识字方法。 2、能准确朗读好 26 个字母。 3、通过猜谜活动，锻炼学生口语交际能力。 教学时间 三课时（含口语交际） 教学过程 第一课时 教学目标 通过认读反义词，引导学生发现识字方法。 教学步骤 一、导入新课 同学们，我们以前通过各种不同的识字方法认识了不少汉 字，今天我们又将要学习新的方法，马上进入“我的发现” 第 1 页 小栏目，你可别忘了把你的发现告诉大家噢！ 二、讲授新课 1、认读反义词 a、学生自己认读汉字，不认识的字借助拼音多读几遍，读 准字音。 b、指明试读、同桌读、齐读。 c、说一说，你发现了这一组组的字都有什么特点？（反义 词） 2、我会认 a、出示生字卡片。 矮暗瘦丑闲旧 b、指名读、小组读、齐读。 c、激趣识字。开展反义词认读比赛。 d、拓展运用。 1）分别用这些字进行组词练习。 2）说一说，你还知道哪些反义词。 3、我会读 a、自由读词语。 b、边读边想：这些词语有哪些地方相同？（每个词语里都 有“打”这个字） c