小学数学_面积和面积单位教学设计学情分析教材分析课后反思(文档6).doc

小学数学三年级下册《面积和面积单位》教学设计 教学目标： 1、通过直观观察，动手操作等活动，使学生理解面积的意义。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象，进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。 2、在实践操作和小组合作学习中，让学生获得合作学习的经历，了解比较面积大小的方法。 3、让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验，在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。 ?教学重点： 1、使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位。 2、建立面积单位的表象。 教学难点： 1.?使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。 2.?在操作中体会引进统一面积单位的必要性。? 课时数：1课时 教学设计思路： 本节课是三年级下期第六单元的第一课时。这节课是在学生已掌握了长方形和正方形的特征，并会计算他们周长的基础上进行教学的，学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。所以，结合本节课的教学内容和学生的实际情况。本节课的教学目标为： 1、理解面积的意义。 2、体验引进统一面积单位的必要性 3、认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步建立起1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。 4、学习选用观察、重叠、数面积单位，以及估测等方法比较面积的大小，培养学生的动手操作，分析、综合能力。 5、在比一比、量一量、摆一摆、说一说等活动中发展学生的主体性。 围