部编版二年级语文下册《语文园地二9》张老师市级优质课（公共课 教学设计）.docVIP

《语文园地二》教学设计 （识字加油站、字词句运用） 教学目标： 1.认识11个汉字，了解职业特点。 2.能够在情境中发现一词多义，学习仿写句子。 教学重点： 1.认识11个汉字，了解职业特点。 2.能够在情境中发现一词多义。 3学习仿照例句，展开想象把自己喜欢的景物写下来。 教学时间：1课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 二、识字加油站 1.出示生字卡片学生读，指出程养是后鼻音，营饲务是整体认读音节，筑术是翘舌音。 2.男女分别读生字。 3.给生字找正确的读音。 4.抢读。 5.把字放到词语里再读。 6.了解职业的特点，重点讲解工程师，魔术师，建筑师，裁判员。 7.让学生发现第一行带“师”讲解师指掌握某种技术或技艺的人，第二行带“员”指工作和学习的人。 8.学生说一说这些职业的人们在哪里工作，每天做些什么？ 9.在社会生活中，你还知道哪些职业呢？学生自由表达 预设：药剂师、面点师、设计师、警察、护士、医生、司机、航天员等。有些词语即不带师也不带员，但他们也是职业名称的词语。 10.在我们的生活当中，有许许多多的职业，对于各行各业的劳动者，我们都应该尊重和理解，因为他们都是为这个社会做出贡献的人。 三、字词句运用 1.读句子，体会变色词语的意思，说说你的发现。 出示句子： 这糕要很多人才能做成，一定特别大。难道它的味道很特别吗？ 分别进行解释。出示句子： 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。分别进行解释。 我的发现：“特别”“经过”有两个不同的意思，是一个多义词。 练一练师出示： （1）说说下面句子中加点词语的意思也不一样。 ①雾很大，十几步以外的东西就看不见了。 ②操场南北长150米，东西宽100米。（意思不一样，读音也不同，表示物体西读轻声，表示距离西读第一声） （2）选一选“温暖”在句子中的意思。 1、天气暖和。 2、使人心理感到温暖。 春天，温暖的太阳照在身上，让人有一种懒洋洋的感觉。 在晚上，做作业时，妈妈为我准备了水果，使我的心深深地感到温暖。 2.照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。 出示：田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的 好像一群小绵羊 小组自由交流。分享发现： 第一行写景物的名称，第二行写景物的特点，第三行写像什么。 3.进行句子仿写。大树又粗又壮就像┉┉柳条 （观察柳条找出柳条的特点，找相似点，教师适时引导） 给出一幅图片，让生运用所学写景物，引导学生发挥想象，找准相似点┉┉可以像眉毛、像香蕉、像镰刀┉┉ 4.把描写地景物写出来，也可写熟悉的景物。 （注意姿势、把字写规范） 5.展示学生写的句子，注意评价语多用激励的语言，学生学会运用，字写的规范等。 6.总结。 7.作业，课后继续搜集职业名称的词语，继续仿写景物。 板书设计 语文园地二 识字：程养营务饲筑术 运用：一词多义、写景物 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我