论音乐启蒙教育的重要性.docxVIP

PAGE PAGE 8 摘 要 一个人的一生需要经历音乐的洗礼，缺少了音乐，就如同生活缺少了光亮。人生每个阶段都需要音乐的熏陶，儿童阶段尤为需要。音乐启蒙对儿童的成长起着关键的作用，是孩子的德、智、体、美全面发展中不可缺少的因素，同时可以提高孩子的情商，对孩子的成长教育起到事半功倍的效果。本论文着重于“音乐教育的启蒙的重要性”来进行论证。包括：音乐挖掘孩子的想象力，与创造力；音乐开启孩子的智慧，提高了审美，提高了道德情操；音乐有利于孩子们的记忆力发展以及学习能力，合作能力的发展，创新能力的发展；最后指出我们的在音乐教育中需要注意的事项，如何将孩子们的教育达到最大化，并且不断的挖掘出孩子的潜能。 关键词：幼儿，音乐，启蒙教育 一 绪论 著名的文学家雨果曾说，开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐[1]。这句话道出了音乐教育的重要性。音乐教育不是培养未来音乐家，而是让孩子在享受音乐美的熏陶的同时开启他们的智慧，发展他们的心性，提高他们的艺术素养以及音乐的审美能力，从而提高他们生活的幸福质量。在漫漫人生中，会有很多的挫折与苦难，而音乐则为孩子注入新鲜的生命力，让他们走过一个又一个难熬的黑暗，最终走向光明。对于整个社会来说，音乐有利于建设社会主义精神文明建设，促进社会的和谐发展。 二 音乐启蒙教育对儿童成长的重要性 脑科学指出，人类的大脑有着明显的分工与合作，大脑分为左右脑，左脑负责逻辑理解，记忆，时间，语言，判断，排列，分类，逻辑，分析，书写，推理，抑制，五感（视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉）等，思维方式具有连续性，延续性和分析性，因此我们的左脑又称为“意识脑，学术脑，语言脑[2]。右脑主要负责空间的形象记忆，直觉，情感，身体情感，视知觉，美术，音乐节奏，想象，灵感，顿悟等，思维方式具有无序性跳跃性，直觉性等。左右脑各尽其职，相互影响着，协调着。左右脑要相互配合，协调起来，才会更好的开发我们大脑的功能，并且将我们的大脑功能运用到最大化，才能开启我们人类的智慧。孩子的脑细胞还在发育初期的情况下，只要对其着重地训练，我们的孩子就会合理地使用自己的大脑，并且让其均衡的发展，开启生命的潜能，让其成为本该成为的人。 （一）音乐挖掘了儿童的想象力和创造力 想象力是创造智慧的根源，人类如果没有想象力，那么社会也就得不到发展，因此开发孩子的想象力，是教育者对于人类的智慧的开启做出的贡献，而音乐则承担了开启想象力的工具。音乐是通过材质振动，通过空气传播而形成的声音，它是一门艺术，传入到人的耳朵，不是生硬的，是有活力且具有生命力的。这种感知力需要我们的不断的挖掘。由于各人的情感差异，每个人对音乐的感知不同。孩子在听到音乐的过程中会随着音乐的发展去任意联想，同时音乐在时间段内不断的发出声响，对孩子的心理活动以及思维活动有着很好的锻炼效果，经常对孩子进行音乐欣赏、唱歌律动练习、参加音乐活动等等，都会不断发掘孩子细腻的情感，让孩子的思维得到开启，激发孩子的创造力，使他们在浓厚的音乐环境中快速成长。这种激发孩子的创造力与感染力的音乐活动可以极大地触发孩子的创新思维的潜能。艺术的是可以通向灵魂的，而每个人灵魂深处隐藏着的艺术灵感是需要不断的开启的，只有不断的开启，思维才可以得到极大的发展。许多优秀的科学家，其创造力往往来源于音乐，音乐所激发的想象力，能让科学家对于所研究的领域有了新的探索与发现[3]。因此，音乐是成长飞翔的翅膀，是开启智慧大门的钥匙，是创造力之门。 儿童在开始接触节奏时，自己会相应的模仿，不需要听从大人们对其进行教授，学习中，模仿学习是第一位。在模仿中学习，有利于孩子的知识的形成，在快节奏的乐曲中，可以随意的进入乐曲的活泼的状态，教师们可以用一些简单的乐器对孩子提供一些最基本的节奏，同时使用一些简单的动作和符号，以提高孩子的注意力，在教学中，可以不断引导孩子将节奏，语言，动作，和音乐慢慢的融合在一起，增强他们的节奏感，加强儿童对于音乐的理解，在这样的活泼的氛围中，孩子们会去主动学习，而主动学习会让他们的创造力与想象力得到开启，同时等孩子们慢慢理解了乐曲后，他们自己就会结合自己的情况进行节奏联系，并且自己进行编曲，随后再进行即兴表演，这个过程不仅增加了孩子对于音乐的兴趣，同时也加强了孩子的创造力，以及想象力，同时提高了孩子的学习与理解能力[4]。 （二）音乐启蒙教育对儿童听觉和记忆的发展 听觉是一门艺术，可以通过倾听，让音符开启灵魂之门。倾听对于幼儿来说更是如此，但他们的听觉需要以音乐教育为手段帮其提高。因此在孩子还是幼儿时，对其进行音乐的赏析熏陶格外重要，同时对于音乐的赏析需要老师的合理化设计的课堂议题，以及合适的课堂布局的安排，让孩子能更好地接收音乐带给孩子的能量。 幼儿对于节奏、音高、力度以及