小学语文_5 翠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

翠鸟教学设计 教学目标 1．会认“衫”等11个生字，会写“疾”等13个字，掌握“疾飞”等11个词语。? 2．能读懂课文第一自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的外形特点写具体的，理解课文按照一定顺序描写翠鸟外形特点的写法，并能背诵自己喜欢的段落。? 3．通过了解翠鸟的外形和生活习性，培养学生观察兴趣及方法，激发爱护小动物的情感。 重难点 重点是指导学生读懂课文，了解翠鸟的外形特点和活动特点，通过学习课文感受作者的语言美，受到爱鸟的情感陶冶。 2．难点是抓住动物特点，用生动准确的语言有顺序的描写。? 教学过程 一、导入： 1.刚开学的时候，有一个鸟类朋友和我们结识了朋友，还记得他是谁吗？今天我们来认识一个新的鸟类朋友，首先让我们认识一下它，看看他长得漂不漂亮。(播放图片) 这种鸟漂亮吗？想认识他吗？这种鸟不仅长得漂亮，他的名字也很美。请同学们拿出手来跟老师一起书写一下他的名字。 （提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。 2.齐读课题——《翠鸟》 二、检查预习 1.翠鸟给大家带了很多小礼物，不过要有个要求：谁把它的名字读正确就送给谁。（出示本课词语） 2.看来大家课前预习的非常好，老师相信课文也一定读的很棒，让我们把优美的朗读送给在座的各位老师当礼物吧 指名分段朗读。适当点拨、正音。 三、研读课文，体会翠鸟的外貌和活动特点 1.同学们读的真美，谁能说一