一年级数学研修课《笔算两位数加减两位数(不退位不进位)》评课记录.docxVIP

一年级数学研修课 《笔算两位数加减两位数 （不退位不进位）》评课记录 今天一年级数学组上了一节研修课《笔算两位数加减两位数（不退位不进位） 》，下午第一节课，组内教师都没课，我组织大家对这节课进行了评议，研讨。 评议之前，大家先定了个基调：多提不足之处，大家都能看到的明显的优点就不必提了。 评课时组内教师都能畅所欲言，提的建议主要有以下几点： 一、这节课的重点是让孩子学会列竖式计算两位数加减两位 数（不退位不进位） ，对这部分内容一定要讲透，上课时这 部分内容不宜讲解过快。 难点是一位数加两位数时，数位怎样对齐。 建议： 1、教加法竖式时， 补充问题“为什么相同的数位要对齐？” （相同的计数单位才能进行加减运算）诱导学生思考，让学 生知其然且知其所以然，强化学生对竖式格式的掌握； 2、说明竖式名称由来，竖式是相对于横式而言，两个加数 竖着排列，所以叫竖式； 3、学完例题后，及时对加法竖式进行即时训练和变式训练。 如列出横式请学生试列竖式，找出不足，如出示一个加数是 一位数的加法横式，请学生列出竖式计算，引导学生掌握一 位数应该和两位数的个位数字对齐。等学生对加法竖式计算 掌握的较好时，再出示“试一试”中习题。 第 1 页 还有老师提出，可以通过摆小棒突破此课列竖式计算一位数加两位数的难点。 二、这节课学习的笔算两位数加减两位数是不退位不进位，学生计算时喜欢先从十位加起，虽说也是对