一年级数学下册《统计》优质课教学设计.docxVIP

一年级数学下册《统计》优质课教学设计 第九单元：统计 学情分析 教学内容：教科书第 93～ 97 页 教学目标 ： 1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程， 会用简单的方法收集、整理数据。 2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统 计图表中的数据提出并回答简单的问题。 教学重点、难点： 经历收集数据、整理数据的过程。 教材及学情分析： 统计内容注意结合学生的生活实际。 （练习中注意选取学生 生活中的题材。 ） 注意让学生经历数据的收集、 整理的过程。（让学生学习统计方法，体会统计的意义与作用） 1──收集整理已定的数据，用简单的条形统计图表示数据，回答简单的问题。例 2──收集整理随机出现的数据，用简单的条形统计图和统计表表示数据，并回答简单的问 题。 题材与例 1 相联系；展示了不同的数据记录方法；统计图与统计表对照出现。 教学措施： 第 1 页 多采取小组合作学习的方式学习。 根据本地的实际情况，灵活选取素材进行教学。教学时间： 2 课时。 第一课时 统计 教学内容：教科书 93～ 94 页。教学目标： 1、学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、 整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。 2、使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能 根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。 第 2 页